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教学重难点
1. 教学重点:能听懂、会写、会读face head eye ear nose mouth arm hand leg foot。
2. 教学难点:通过学习,能够用英语指出身体的位置。
教学方法
交流法，互助合作法
教学过程
一、导入Good morning, boys and girls! Welcome back to school!
过了一个新年,老师发现有些同学们胖了呢!我们看一看同桌的脸,是不是肉呼呼的?刚才老师说脸,用了英语单词face(重复两遍),那脸上的其它部位怎么用英语表达呢?今天我们就来学习第一单元My body. 我们用英语来认识一下我们的身体吧!(板书单元标题 My body)
认识自己的身体部位，熟读单词。
认识单词。
首先，大家把课本打到第一页,Let’s see part A. Can you draw yourself quickly?（给学生五分钟的时间简略画一下自己。）
其次，学生根据老师的手势说出自己身体的名称，教师课件出示相应的英语单词： face，head, eye, nose, mouth, ear arm hand leg foot。 (板书单词)
最后，教师领读单词，学生跟读，并在自己所画的身体上写出身体的英语名称，以此学习本单元单词。
教师提问学生是否可以读出某些单词,加以指正,让学生领读训练。
三、游戏巩固提高
活动一:教师指着自己身体,运用What’s this/that?及What are these/those?问，This is/These are … 的句型答,一问一答中让学生再次熟悉新单词的发音,巩固以上句型。
活动二:教师让两位学生,其中一位随便指着自己身体用句型What’s this/that?及What are these/those?问 ,让另外一位学生运用句型That is…/Those are …答。
四、总结
身体单词:face，head, eye, nose, mouth, ear，arm ，hand，leg foot。
新句型:What’s this/that? What are these/those?
This is … / That is … These are … / Those are …
五、板书
face
head
eye
nose
mouth
ear
arm
hand