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一、课前热身
播放英文歌曲Head,Shoulders,
Knees and Toes带领学生边听边做，以此激趣。然后与学生进行课前问候。
二、课前导入
Warming-up: Draw Yourself
教师可先画一张自己的头像并大致描述，再引导学生进行绘画。
合作探究一、互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
二、探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。一、新授
1.课件展示老朋友monkey,用图片、卡片呈现单词。
2.学习单词，同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
3.对部分单词进行强调eyes,
ears(复数)。
展示交流
一、教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二、小组内展示用This is…句型练习单词。
三、班级展示
小组代表上台展示介绍五官。
一、组织学生用不同的方法更好更快地记忆单词，教师及时进行纠错。
二、可以加入游戏
大小声、弹钢琴达标检测
学生开火车读单词。
Let’s chant
read and do
Part B: Play a game
小组开火车读单词
Let’s chant
Part B: Play a game盘点收获
学生自由发言谈谈自己本节课的收获。