八年级《同侧步持球突破》优质课教案下载

八年级《同侧步持球突破》优质课教案下载

本次课的授课对象是初二学生，共40人。身体素质处于中等水平，他们具有一定的运动技能水平，个体存在较大差异，但学习篮球的热情普遍较高。学习能力较强，有团结合作精神，能够遵守纪律，课堂气氛活跃。

三、教材分析

持球突破是持球队员运用脚步和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。它分为交叉步持球突破和同侧持球突破两种。本次课是初二篮球单元第2次课，学习的内容是篮球同侧步持球突破。持球突破的技术结构主要是由脚步动作的蹬跨、转体探肩、放球和加速四个环节组成。由于学生的个体存在较大差异，因此在课堂设计的时候遵循由简到难、循序渐进的教学方式，让学生逐步取得进步，增强学习的信心。

四、学习目标

1.知道左脚为中枢脚的同侧步持球突破的动作方法，了解持球突破的运用时机。

2.所有同学在慢速中能够正确做出同侧步持球突破的动作；80%以上的同学在较快的完成同侧步持球突破时能够做到侧身护球；30%的同学持球突破时动作协调连贯。

3.积极参与持球突破练习，体会侧身护球，蹬地加速的动作要领；同伴间相互配合，提升默契程度。

五、教学重点和难点

重点：蹬地跨步、侧身探肩、推放球

难点：突破时的侧身探肩

六、教与学的主要策略及特色

本课以篮球同侧步持球突破为主要教学内容，充分发挥教师的主导作用和学生在学习中的主体作用。器材使用充分：篮球在准备部分、基本部分都得到有效的运用。练习内容的安排层次性较好：基础的徒手练习开始——有球练习——串联技术。循序渐进、逐步深入，符合学生的实际情况和技术动作的掌握规律。

在教学方法的选择上采用集中讲解、教师示范、学生示范、个别纠错、集体讲评、异质分组、组内合作等多种手段，全面促进学生的练习。给学生留下较大的空间进行自主学习、合作学习，自我评价和相互评价。

体育与健康实践课教案

单元位置

篮球 单元 第2次课

授课时间

第 12 周 第 2 节课

教学内容

同侧步持球突破

学 习

目 标

1.知道左脚为中枢脚的同侧步持球突破的动作方法，了解持球突破的运用时机。

2.所有同学在慢速中能够正确做出同侧步持球突破的动作；80%以上的同学在较快的完成同侧步持球突破时能够做到侧身护球；30%的同学持球突破时动作协调连贯。

3.积极参与持球突破练习，体会侧身护球，蹬地加速的动作要领；同伴间相互配合，提升默契程度。