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八年级《同侧步持球突破》精品教案优质课下载
二、学情分析
教无定法，如何在体育教学中更好地体现“健康第一，以学生发展为本”的教学理念，并落实到课堂教学过程中去，本人根据七年级学生的生理、心理特点及所教学生掌握篮球技能的具体情况，进行了积极的探索。
本堂课的授课对象是八年级5班－6班的男生，共计47人。由于他们分别来自不同的班级，技术水平参差不齐，身体素质也有一定的差别，因此对技术的掌握还不够熟练。根据学生掌握的篮球技能基础和兴趣倾向，本堂课选择以持球突破技术作为主要教学内容。
三、教材分析
持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术等相结合，快速超越对手的一项攻击性很强的技术。突破若巧妙地与投篮、传球、假动作等技术动作有机结合起来运用，将使突破技术更加灵活多变，从而显示出突破技术良好的进攻效果。本次课根据学生的具体情况，在初步掌握持球突破技术的同时，通过设置不同的练习环境，使学生在练习中体会运用本技术的时机，提高合理运用的能力。
交叉步突破动作方法：
以右脚做中枢脚从防守队员左侧突破为例。突破时，左脚向左侧前方迈出一小步，把防守队员引向自己左侧的同时，用左脚前掌内侧迅速蹬地，向右侧前方跨一大步，上体稍右转，左肩向前下压，重心向右前方移动，将球推引至右侧，用右手推按球于左脚右侧前方，接着右脚蹬地加速超越对手。
熟练地支配球——假动作吸引——脚步动作——转体探肩——推放球加速
动作要求：
积极蹬地，起动突然；转体探肩应与跨步相连；推按球离手必须在中枢脚离地之前；跨步脚尖指向突破方向。整个动作协调连贯。
教学重、难点：
加速是突破技术的重要环节，对突破防守起着决定性作用；球离手前，由于中枢脚离开地面过早，从而造成走步违例。
四、负荷设计
预计达到中等运动强度，预计平均心率为120－140次/分，练习密度65－70%
教学目标认知目标：明确持球突破技术的作用，提高学生参与练习的积极性和自觉性。
技能目标：初步学习和掌握持球突破的动作方法，并能够有效地运用在实战中。
情感目标：发展协调、灵敏、速度、力量等身体素质。
教育目标：培养学生参与篮球运动的兴趣和热情。教学内容1、行进间运球 2、熟悉球性 3、运球互抢 4、持球突破上篮课的顺序课的内容教师活动学生活动组织与要求教育渗透Ⅰ课堂常规1、鸣哨集合
2、师生问好
3、宣布本课内容及学习目标
4、常规检查，安排见习生成四列横队
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