《简单战术配合》优质课教案下载

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教学难点：对篮球运动主要规则的理解及其运用。

教学时数：1课时

教学过程： 一、课题引入（利用NBA一段精彩录像导入课题）

二、篮球的起源与发展 1、讲述篮球的起源 篮球运动是1891年由美国马萨诸塞州普林菲尔德（旧译春田）市基督教青年会训练学校体育教师詹姆斯?奈史密斯（James〃Naismith)发明的。

2、篮球运动的发明

1981年12月篮球起源与美国，由詹姆斯?奈史密斯发明

三、场地与设备（教师结合课件进行讲解）

1、标准篮球场地及尺寸

2、基本篮球设备 （1）介绍篮板：横宽1.8M，竖高1.05M （2）介绍篮圈及篮网：篮圈内径45CM，篮网长40CM （3）介绍篮架：篮球架包括：篮板、篮圈、篮网、支撑构架及包扎物组成。 （4）介绍篮球：圆周74.9-78CM，重567-650克。

四、主要规则及裁判法

1、篮球比赛方法 （1）队员人数及上场人数：每队有12名队员，1名教练员。每队上场队员5人。 （2）上场队员位置：小前锋、大前锋、中锋、得分后卫、控球后卫 （3）进球得分：根据投篮地点及性质有1分2分3分。 （4）比赛时间 A、两个半时，每半时20分钟 B、四节，每一节12或10分钟。第一节和第二节，第三节和第四节中间的休息时间分别为2分钟。 C、半场的休息时间为10分钟或15分钟。 2、常见违例及犯规 常见的违例有：球出皆、非法运球（二次运球）、带球走（走步）、球回后场，干扰球、脚踢球、拳击球、3秒、5秒、8秒、24秒等。 常见的犯规有：推人、拉手、阻挡等伤害他人的行为。

五、圆柱体原则

圆柱体原则是指篮球运动中判断球员接触时是否犯规的一种规则。

1、在篮球场上，每一位队员都有权拥有他所在的地面位置以及在他上面的空间(圆柱体)。

2、这个原则保护队员所占据的地面位置和他上面的空间。

3、一旦队员离开了他的垂直位置(圆柱体)并与已经确立了垂直位置(圆柱体)的对方队员发生身体接触，则离开了垂直位置(圆柱体)的队员要对此接触负责。(1)对于防守队员垂直地离开地面(不超出他的圆柱体)或在圆柱体内全面伸展他的双手和双臂，则不必判罚。(2)进攻队员无论是在地面还是腾起在空中，都不得与防守队员发生接触，或用他的手臂来扩展他自己的额外空间。

六、实例问答

1、问：一名对队员在投三分时脚触及三分线，投中算不算三分？

2、问：进攻队员身体在限制区外面，但一只脚踩在限制区的线上，受三秒规则的约束吗？

3、问：甲在界内跳起，把块要出界的球勾回来（球已经出了边线的垂直面），算不算出界？ 4、组织学生完成课堂练习