《简单战术配合》优质课教案设计

《简单战术配合》教案优质课下载

裁判手势操渲染课堂准备部分，同时拓展学生认知面，提高学生学习热情。

基本部分的设计流程及构思

突分配合设置实战，逐步引入。3人连续突分练习——2VS2突分走位练习——2VS2分不同

位置的自学练习——3VS3小组循环赛——3VS3擂台赛

设置问题，导入教学。突分配合时，有球队员突破的位置有哪些？分球的位置是哪些？什么时候分？从而一步步推进教学。

信息技术融合教学的设计

信息技术在课堂课堂中使用，力求展现其多面性。在本堂课设计中，信息技术的多面作用主要有以下几种：渲染、赏析、演示、再学习

1. 课中，设置NBA视频集锦，与学生一起赏析，直观了解突分在实战中的运用，渲染课堂气氛；

2. 突分配合的站位和路线图及各种练习方法的演示，做成微课，学生观看视频后分组练习，直接又省时，练习中，学生出现错误需要纠错的的，可以再利用视频进行再学习。

3. 课堂中一部分内容带领学，另一部分学生自学；一部分时间在教师统一的“导演”下，有序掌握新技术，一部分时间由学生自主运用“微资源”进行自学。在课的设计环节2VS2练习中，传不同的位置教学时，在教师引导下由学生自主操作微视频，针对个人或者所在小组的学练情况，点阅所需要再学习的环节

四、运动负荷的预计

练习密度：45%±5% 平均心率：125±2次/分 强度： 1.5+0.1

苏州外国语学校体育与健康实践课教案

课

题

篮球进攻战术基础配合（ 第3课时）

学习

内容

突分配合1：中路突破突分配合

重点

突破的线路，突分的位置

难点

突分的时机

教

学