人教2011课标版《正手发下旋球》优质课教案下载

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二、教材分析

乒乓球运动攻防速度快、变化多、技巧性强，运动强度大，对动作的精细程度要求较高，长期参加乒乓球运动，可以提高精神系统的反应能力，增强灵敏和协调性，改善心肺功能，全面提高身体素质。在七年级学习乒乓球的基础上，本年级安排本课内容将有助于学生进一步提高发球和搓球技术，坚实乒乓球技术基础。

三、学情分析

1.八年级学生已经具有了一定的乒乓球技术基础，但学生总体水平参差不齐；

2.该年龄阶段学生正处于身心发展、成长过程中，性格好动、好奇、好表现，求新欲强；但其情绪、思维、意志、能力及性格等很不稳定和成熟，具有较大的可塑性和易变性。

因此，在教学中应抓住学生这一特点，发挥学生的主动积极性，采用形象生动、形式多样的教学方法和学生广泛的、积极主动参与的学习方式，去激发学生学习的兴趣；通过创设各种情境和“导学法”来启发学生的思维，培养学生动口、动手、动脑的能力，积极参与体育运动，使身心得到更好的发展。

四、教学目标

1.认知目标：（1）使学生通过了解乒乓球运动的发展史及主要赛事，树立正确积极的乒乓球学习动机；

（2）使学生初步了解乒乓球“正手发下旋球与反手搓球技术”的知识结构，为上好乒乓球实践课做好准备。

2.技能目标：（1）使学生基本掌握乒乓球“正手发下旋球与反手搓球技术”；

（2）发展体能，提高反应能力和灵敏、协调等身体素质；

3.情感目标：使学生通过对本课的学习，加深对乒乓球运动的了解，对乒乓球比赛具备一定的欣赏能力；同时通过主动的运动参与，培养学生乐观向上、积极进取的精神。

五、教学重点与难点

重点：判断来球，选择最佳击球位置。

难点：正手发下旋球技术要领的掌握与身体的协调性练习。

六、教学方法

在采用讲解示范法、纠正错误法、循序渐进法等常规教学方法基础上，突出启发式“教”的方法运用，通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生的积极思考，培养创新能力；同时突出探讨互动式“学”的方法运动，消除学生对老师的距离感，提高学生学习积极性，有利于教学目标的有效完成。

七、教学流程（45分钟）

（一）开始部分（5分钟）

1.集合整队，师生问好，宣布本节课内容，安排见习生（2分钟）；

2.队列练习，熟悉场地器材（3分钟）。

（二）准备部分（10分钟）：包括慢跑、徒手操、游戏，这样安排能够引起学生的学习兴趣，激发学生学习动机。

（三）基本部分（25分钟）：

第一项内容，复习上节课学习的主要内容，时间安排4分钟；

第二项内容，介绍乒乓球运动发展史和主要赛事，以及学习乒乓球的正手发下旋球和反手搓球技术，时间安排21分钟。