人教2011课标版《成套动作》集体备课教案设计

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2、根据本节课的重点、难点，在教法上通过直观性、新颖性、多样性等教学手段，调动学生的学习兴趣和积极性，使不同学生都能得到一定的收获，得到最优化教学效果。

3、学性分析：教学对象天津市实验中学初二1、2班女生40人，该班学风较好，体育骨干有较强的组织能力和认识能力，学生总体上身体素质较好，但个别也有学习较困难的学生，接受技术动作方面存在着一定的差异。

（三）教学目标

1、通过双人瑜伽教学，使学生掌握双人瑜伽的的基本知识、基本技术、基本技能和科学锻炼身体的方法和手段，养成自觉锻炼的良好习惯。

2、为保证完成双人瑜伽所规定的动作及加强学生创编动作的质量，在教学中应重点发展学生上下肢、躯干等的力量及柔韧素质，同时还要注重多用鼓励的语言肯定学生，帮助学生逐步树立自信心，。 　

3、在教学中注意培养学生的审美意识，学会自我欣赏和互相欣赏，体会瑜伽所带来美感，并且通过瑜伽教学使学生学会适时的表达和控制调自己的情绪。

4、在双人瑜伽的教学中还应注意培养学生之间的相互配合、相互协作的能力，同时充分发挥学生的特长、善于挖掘学生的潜力，鼓励学生大胆地创新，培养学生的兴趣，为“终身体育”奠定基础。

（四）完成目标的措施

1、教学内容的选择

先进行单个瑜伽体位动作的教学，使学生掌握动作的要领及与呼吸配合的方法，再将单个瑜伽动作结合起来进行双人瑜伽的学习，然后根据所学知识创编双人瑜伽动作，最后结合所学及学生创编进行集体双人瑜伽展示。

2、教学设计思路

本课的教学设计内容主要分为六个部分：

（1）、课堂常规（体育委员整队、师生问好、宣布本节课教学目标和要求、安排见习生等）。

（2）、通过垫上简易拉伸动作使学生的各个关节充分伸展，并调节学生的呼吸及情绪，提高学生学习的积极性，从而导入新课。

（3）、复习所学双人瑜伽动作，提示每个动作组合的要领及注意事项，为学生创编动作打下基础。

（4）、学生根据所学及本身的特长和优势进行创编，注重动作质量、动作结合的合理性及同学间的协作配合。

（5）、根据所学双人瑜伽动作及学生创编动作进行集体展示，提升动作的审美观及培养学生敢于展示的积极性。

（6）、意念放松，结合音乐及老师的语言提示进行放松。最后教师进行总结，组织学生回收器械。

3、教学组织与教学方法

本课采用讲解、示范、提示、保护帮助、辅助练习帮助体会重点技术、学生展示等教学方法，在教学中发现问题后，及时纠正错误，让学生在脑子里形成正确的技术定型。在紧张的教学过程中体会成功的喜悦及相互欣赏的意识。

4、场地设计

篮球馆内每人一块瑜伽垫，四列横队体操队形。

集体展示时根据队形变换，学生合理摆放瑜伽垫。

5、安全措施

安全措施：学生之间要相互信任、相互鼓励、默契配合，由易到难逐步加大动作幅度；在尝试有难度的动作时，要先向老师请教或在同学的帮助保护下完成，再独立尝试完成。