八年级《成套动作》优质课教案下载

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二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中基本动作组合的篮球操。包括各种运球，抛、接球，投篮，球环绕身体，转身等动作。

三、学情分析：

本次课的授课为八年级三班，学生36人。本次课为第五次课，本课根据八年级学生能力、心理特点和认知水平，选用了从熟悉球性练习——篮球基本技术动作练习——合作探究——篮球操等内容，按照掌握篮球技术技能和发展的规律层层递进，创设篮球学习和有效学习情景充分挖掘每个学生的潜在能力，培养学生的篮球意识。结合教学评价，培养学生遵守规则的习惯，体验到了成功的喜悦，培养了学生团队凝聚力和竞争意识。运用“尝试——讨论——合作练习——评价——巩固”的学练流程，充分发挥教学双主体作用，体现了玩中学、学中乐、乐中练的特点。

四、教学目标

1.认知目标：学生能了解整套操内涵和动作路线，并注意动作节奏。

2.技能目标：通过多种方法的练习，激发学生学习篮球运动的兴趣，引导学生用正确的方法。90%以上学生能很好地掌握动作节奏。

3.情感目标：培养学生团结合作与竞争意识，共同体验体育运动带来的快乐。

五、教学重点和难点

教学重点：身体重心的掌握。

教学难点：全身协调配合和手对球的控制。

六、场器材准备

篮球37个

七、教学实施过程

（一）导入

教师用启发的方式导入本课内容。利用学生喜欢篮球的特点，教师运用生动形象的语言，让学生与篮球交朋友，与好朋友一起练本领，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动

运球绕场练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

（三）学习尝试

教师讲解、示范技术动作要领。带领着学生进行原地徒手练习，看示范、模仿思考中尝试练习。通过模仿、观察、比较，师生纠正，记住一些篮球基本动作的技术要领。

教学主要评价指标：调动原有经验、建立正确概念。

（四）合作探究

提出问题：同学们刚才尝试练习时，你们觉得易犯哪些错误动作？同学们跃跃欲试回答：

(1) 运球时没有保护好球；（2）重心较高；（3）低头；（4）手和脚配合不协调等。出现错误动作这么多，那么我们如何改进这些错误动作呢？学生自主学习、讨论、探究、合作练习。请同学谈学习收获，多角度地鼓励性评价学生，最后让学生展示自己合作学习效果。

教学主要评价指标：认知一些篮球基本动作的技术要领，交流提高，学习态度。