人教2011课标版《跨栏跑》集体备课教案设计

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本课教学对象是初中三年级学生，在初一初二的教学中，虽然已经学过跑的知识，也具备了一定运动水平，但由于枯燥，前学生对跑的田径运动课程兴趣不大，甚至出现厌烦情绪，在本课教学中，通过游戏的方式自然而然地进入主教材，把学生引入弯道跑的教学之中，能够使学生动体与动脑很好的结合起来，给学生认识所学知识以及创造性运用所学动作的机会，渗透情感德育教育，从而增强教学效果。

三、教学目标：

认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为中长跑打好基础。

（2）技能目标：初步学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的的身体倾斜度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏和协调性等身体素质，提高对身体的控制能力。

（3）情感目标：发展学生个性，培养学生不怕困难、勇攀高峰的意志品质和团结协作的集体主义精神，为终身体育活动打基础。

教学重点：身体内倾、手臂的正确摆动、脚的正确用力。

教学难点：克服离心力，提高速度。

教法指导：

首先用问题激励法激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习探究；其次采用讲解示范法，以生动的语言，准确的动作示范激发学生主动学习的情感；最后采用分组练习法、讨论法、评价法使学生更快的掌握动作要领，达成教学目标。

学法指导：

在学法上主要采用尝试练习法、小组合作学习法、互评互帮法。首先让学生带着问题进行尝试练习，然后在互相比较、小组研究、互评互帮中悟出动作要领，理解原理、懂得方法，最终解决所发现的问题，从而促进学生积极参与练习，提高学生学习自觉性。

教学流程

游戏热身------激发兴趣-----引出教学内容-----自主、合作、探究-----拓展实践------交流分享-----解决问题------愉悦身心-----放松

教案：

教学

内容 1、游戏：喊数抱团

2、弯道跑教学

3、接力比赛

课型

新授

教学

目标1、认知目标：通过教学使学生初步掌握弯道跑技术的动作要领，使学生有意识地提高跑动速度，同时加大身体内倾角度及有意识的加大右臂的摆幅和右

腿蹬地的力量。

2、技能目标：通过弯道跑练习，使学生初步掌握技能要领，体会弯道跑的特点，发展弯道跑的能力。

3、情感目标：培养学生积极参与的态度和顽强拼搏的精神，并感受团结互助的价值和快乐。