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3、师生在朗读、对话、合作、探究中掌握知识，感受农场生活的快乐，热爱动物。?
教学重难点：
能用What?are?your….and….? 谈论家庭成员的职业，能用what?do?they?have?on?the?farm？询问农场里有哪些动物。
教学准备：
有关农场动物的图片、?录音机、磁带。
教学过程：
一、谈话导入：
T: What?is?your?farther? What?is?your?mother?
? What?are?your?father?and?mother? what?are?they??
T: What?is?your?grandpa?What?is?your?grandma
What?are?your?grandpa?and?grandma? What?are?they?
师生问答，询问人物的职业。教师注意引导，把对话由人称单数引向对人称复数的谈论。
二、自主学习：
1、看图说话。??
? ?Look?at?the?picture. What?do?they?have?on?the?farm
2、听力理解??
?? Hello, everyone. Today?we?are?going?to?visit?a?farm.Are you ready? Let’s?go.?
（1）教师播放录音，让学生听第一段对话，回答问题
Question?1:Who?is?a?farmer
学生听录音后，教师指名回答
（2）听第二段对话，回答问题
Question?2: What?can?you?see?on?the?farm?
3、教师播放录音，让学生听并跟读Let`s?talk部分的对话。??
（1）学生集体听磁带跟读对话，要求指读。?
（2）学生分组听磁带跟读对话，要求指读。
（3）学生看图表演对话。?
（4）学生分组进行对话。?
合作探究：
1、看图，比较并造句:?What?is...??What?are...??
2、写出所给单词的复数形式。