人教2011课标版《背越式跳高》集体备课教案设计

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三.教学理念

从素质教育出发，根据高中生的生理、心理特点，以促进学生的身心发展和社会适应能力为主，重在培养学生正确动作姿态的学习，通过多种教学方法的整合，把健康的理念和思想贯穿于课堂教学之中，为学生营造一个和谐、宽松、民主、活泼的课堂氛围，让学生在积极地参与和体验中初步掌握一定的运动技能，同时学会倾听、交流、沟通、信任和合作，逐步培养其团队合作精神和终身体育理念。

四. 设计思路

为了更好地突出解决教学的重点，分散教学难点，在完整动作演示的基础上，重点突出了助跑与起跳技术环节，便于学生加深印象，使学生易于接受，并能形成较为深刻的动作记忆，为了能启发学生，促进其思考和分析解决问题的能力，对完整的助跑起跳技术动作进行了分解动作的示范和解说，进一步强化了学生对动作重、难点和细节的理解，使学生从动作整体上形成连贯的动作概念。

教材教法分析了教材的重、难点，一是引导学生有针对性的观看多媒体课件和挂图；二是便于学生能抓住关键，突破教学难点，提高教学效果。

五．教师教学目标

1.通过教学让学生掌握背越式跳高助跑起跳技术的基本练习方法。

2游戏 “赶猪”教学来培养学生团结协作，顽强拼搏的精神，并发展其身体协调能力。

3.在良好的课堂氛围中，让每个学生都能感受快乐，体验成功。

六．学生学习目标

1.全班大部分学生能掌握助跑起跳技术的练习方法。

2. 游戏 “两人三足”教学来培养学生团结协作，顽强拼搏的精神，并发展其身体协调能力。

3.逐步学会自我练习，学会互相帮助。

七．教学流程

热身——徒手操——起跳技术教学——助跑起跳技术教学——两人三足——自编操放松操——小结——收还器材

背越式跳高

教材

内容1.新授教材：背越式跳高

2.游戏：两人三足场地

器材田径场一块，海绵包1个，跳高架2付，3.5m-4m长的橡皮筋1根，哨子一个，直尺一把，石灰粉一袋。教

学

目

标1.认知目标：

通过情景教学，让学生理解背越式跳高的动作含义，使他们在练习中体验助跑起跳动作要领并培养他们的安全防范意识。

2.技能目标：