九年级《后抛实心球》精品优质课教案设计

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三、学情分析

水平四的学生正处于身体成长关键期，他们爱玩、爱动，对新事物接受速度快，模仿能力强，对于直观性强、易于模仿的体育课兴趣较高。因此，在教学中采用趣味性强、形式多样的教学形式来吸引学生，激发学生的兴趣，共同完成本课的教学任务。同时水平四的学生力量普遍较弱，尤其是手臂力量，学习原地双手头上前抛实心球在这一时期是很必要的。在本次课中还安排了回收器材的接力游戏，目的是培养学生勇于拼搏、团结协作的精神，同时让学生身体得到全面发展。

四、教学目标

1、通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领。

2、发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；为中考体育打下良好的基础。

?3、通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。

五、教学流程

（一）导入与热身

1、热身跑跳：在音乐的伴奏下跟随教师进行环形跑动跳绳。?

2、热身绳操：跟随教师做热身绳操，充分活动各关节。

3、专项练习：双人压肩运动、双人互背运动。

（二）实践部分：

1、诱导练习：大胆尝试、体验

2、观看挂图（启发）：积极思考，能够根据教师的提示有所启发。

3、模仿练习（体验）：勇于体验尝试，并在尝试体验中有所收获。?

4、讨论总结（顿悟）：组织学生讨论“怎样才能抛得更远”？

5、巩固与提高：再次练习，找出学生学练难点，并给予解决的方法。

6、亮我风采：请选出各小组的优胜冠军进行PK。

7、回收器材接力赛：利用接力赛将绳子和实心球进行回收。

（三）调节与评价：

学生跟随老师在音乐的伴奏下做放松操，培养自我保健意识。师生共同小结

六、主要特色

1、体现“一物多用”的设计思想；展现多种趣味学练形式。

2、学练结合,学玩相间,寓教于乐教学过程中,教师善诱利导,以教师的"教"及学生的"学"为立足点,教师通过在教学过程中组织,引导、点拨、激励等方法,成为学生真正的引路人.

3、抓住教学时机，结合教材本身的教育功能，渗透安全教育。