1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
-what’s for breakfast/lunch/dinner?
-I/we have...
1.初步掌握询问一日三餐吃什么？
2.通过学习，引导学生养成健康的饮食习惯。
3让学生了解西方饮食文化的差异。
4.鼓励学生和他人进行小组合作，培养学生合作能力。导学准备课件，图片导学过程
温故互查
1.播放有关食物的歌谣。
2.根据图片，复习所学单词，并让学生说说吃自己喜欢的及不喜 欢的食物，并引出课题Unit?3 What’s for breakfast?
二、出示导学目标：
1.能够听说读写本课的四会单词：
breakfast, lunch, rice, dinner, soup, meat, noodles, dumplings, chicken.
2.能够熟练掌握句型；
-what’s for breakfast/lunch/dinner?
-I/we have...
3.能准确表达三餐吃什么？
三、出示图片、课件、学习单词：
1.借助已学食物单词练习巩固新单词。
T: I like milk and bread for breakfast. what about you?
S1: I like … for breakfast.（板书）
S2: I have…for breakfast.
2.接着出示图片，依次学习新单词。
3.课件出示图片，巩固练习新单词并掌握句型。
四、互动探究，合作学习。
1.让学生读本课单词。（谁敢读-领读-齐读）
2、小组合作学习，要求会读会说一日三餐吃什么？
五、交流展示，当堂达标。
1.pair work.
2.学生上台展示学习成果。
3、Let’s play games.