九年级《拉球》精品优质课教案设计

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本课内容：1、足球——拉球 2、专项素质练习

足球·拉球技术提升训练课程，帮助学生在提升身体平衡与协调能力的同时，有效增强球感、球性以及运动基础体能，使学生在碎片化时间内，利用简单的场地环境，可以得到迅速的提升，并为学生在绿茵场上创造更好的竞技表现打下坚实的基础。

2、学生情况分析：

授课班级： 九年级1611班

我校为全国青少年校园足球示范校，学生的好奇心理、主动求知欲望强，思维敏捷，善于观察动脑，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为终身体育锻炼的运动项目。

3、教学方式：

本课在设计上将学生的主体参与性落实到课堂教学的实处，积极倡导合作学习、探究学习的教学方式，符合初中新课改的理念。

4、教学手段：

教学手段在基本部分的教学设计中，首先观看多媒体PPT和教学视频自主学习，然后教师示范拉球动作要领，再由各组长带领各组分别进行学习和练习，各组进行展示，并开展自评互评师评并纠正错误动作，最后教师总结。教学步骤由易到难，教学方法循序渐进，始终围绕本节课的主教材：足球——拉球技术动作。

5、技术准备：

足球30个、标志杆6个、号码衣30件、电视1台、音箱1台，分组牌9块。

三、本课教学目标设计：

认知目标：使学生能够了解足球——拉球技术动作要领及该技术在比赛中运用的时机。

技能目标：进一步学习拉球方法，80%左右的学生能够基本掌握拉球动作要领。发展学生的灵活性、协调性、速度、奔跑能力和控制球的能力。

情感目标：学习拉球技术，提高学生对足球运动的兴趣，通过小组合作学习培养同伴之间团结、协作的团队精神和责任感，体验在攻守对抗中运用拉球突破的成功与喜悦感。

四、教学过程与教学资源设计：

1、教学过程：

㈠开始部分：

⑴课堂常规

⑵安全教育：练习过程中按照老师要求，练习过程中如感觉到不适，及时告知老师，对抗练习注意动作，注意安全。

目的：规范学生行为习惯和养成教育的培养。

㈡准备部分：

⑴马兰开花——报数接球游戏

目的：培养学生上、下肢配合的协调性、集中注意力及提高兴奋性。

⑵橄榄球游戏