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学法
指导创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。学生小组合作， 给学生更多的交流机会。运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。教学准备
多媒体 课件 ，词汇卡
How to teach 导案How to learn学案
教
学
设
计
教
学
设
计
StepⅠ Class opening and review
⑴ Sing the song “It’s time for lunch!”
Boys sing: It’s time for lunch! I want to eat, dumplings and rice, a special treat.
Girls sing: It’s time for lunch! I want to eat, dumplings and rice, a special treat.
Together: It’s time for lunch! I want to eat, dumplings and rice, a special treat. b. Review Let’s play.
（2）Review : noodles, apple, dumplings, chicken, rice, fruit, banana, vegetables
StepⅡ Demonstrate and practice
a.通过早餐包里的实物及卡片，学习新单词：bread, milk, eggs.（男女生评价）
b.通过手偶表演，引出对话。
c.播放录音，引出句型。 What's for breakfast? I like ? for breakfast.
d.练习对话。
创设对话情景，假如学生是Li Ming、Danny、Jenny和Kim，进行句型的强化练习。
e. Let's chant!
⑴教师表演chant，让学生初步感知。
⑵教师边说边做，带领学生一起学习chant。
⑶全班一起展示chant。
StepⅢ Consolidation
Pair works: