人教2011课标版《基本战术》新课标优质课教案设计

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2.技能目标：在足球基本战术练习中，能较高质量做出传接球的单个技术动作，学会一传准和跑位快，二传准等基本战术运用，体验各个动作之间的连续性。

3.情感目标：能在原有的基础上有较大的进步，培养学生团结协作和拼搏向上的意识。

三、学情分析

学习对象为初三年级的学生，该年级学生有较强的模仿学习能力，但该年龄段的学生同时处于身心发展的叛逆期，在家娇生惯养意志品质比较差。传统的足球训练教学方法枯燥乏味，对此学生容易产生抗拒心理，而足球基本战术直传斜插二过一则要求队员之间能够全力合作,并具有较高的观赏性,比较受学生们的青睐。因此对于这一年级的足球基本战术训练学习，也应该多配合游戏和师生互动来进行教学，培养学生的足球运动兴趣，让学生在心理愉悦的状态下完成课的任务和达到的运动量。

四、教材分析

本班同学已经了解了足球的基本理论知识,掌握了足球运动的基本技术(脚内侧传接球、脚底停球、带一步传接球以及传、停、运、射等组合技术)。在此基础上学习简单的直传斜插二过一配合战术,并用到教学中,可以提高个人技术的熟练程度,完善基本技术。更可以在以后的比赛中多利用集体战术,提高学生的配合意识,培养学生集体主义精神。

五、教学重点和难点

重点：直传斜插二过一的配合要点。

难点：传接球配合时机与能力。

六、教学设想和过程

1、在教学上，要通过多样化教学方法，以学生为主体，开展丰富有趣的教学课堂。在教学中注重学生的主观能动性，充分发挥学生的自我实践能力，通过小组团队配合，共同思考共同学习，摒弃过去学生被动学习的状况，通过多样的游戏或练习，让学生自己发现问题、分析问题、解决问题，不断提高学生的主动学习的热情。另外，教师在教学过程中要根据学生的学习情况、身体素质等来调整教学方案，要通过分解练习法，把学习动作化难为易，运用分层教学，重视个性发展，使学生更有效地学习。

2、学生要认真听老师讲解、看老师的动作示范，从球性练习到直传斜插二过一配合练习。使学生能充分体会基本战术的配合的好处，教师对于学生的错误动作要及时给予纠正。在教学过程中教师通过引导学生学习正确动作来改正自己的错误动作，从而提高、改进传接球技术。学生主要通过尝试、观察学习法、模仿练习法、分组练习法、小组互助提醒法。

足 球 基 本 战 术 运 用 课

时间40分钟班 级人 数32课 型运 用 课授课教师教

学

内

容

足球基本战术运用

(直传斜插二过一)学

习

目

标认知目标：知道可以用不同的方法进行传接球等组合练习，懂得在练习中的自我保护方法。

技能目标：在足球基本战术练习中，能较高质量做出传接球的单个技术动作，学会一传准和跑位快，二传准等基本战术运用，体验各个动作之间的连续性。

情感目标：能在原有的基础上有较大的进步，培养学生团结协作和拼搏向上的意识。重

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