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(1) Dinner /Lunch … is ready!
(2) What’s for dinner?
(3) Do you have … (食物)？及其否定回答No, we don’t./Very little.
2．能在实际生活中灵活自如地运用所学的有关一日三餐表达的词汇和句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
3.让学生了解中西方饮食文化的差异。
学 习
重难点
1.能听懂、会读、会说Let’s learn more部分。
2.掌握句型：
(1) Dinner /Lunch … is ready!
(2)Do you have … (食物)？及其回答No, we don’t./Very little.
课前准备
PPT、单词卡片、图片、三个贴有breakfast 、lunch 、dinner的盒子
学 习 过 程
教学资
源应用
激趣导入
1.Let’s chant.
2.Brainstorm
观看视频后，运用头脑风暴激趣导入。
目标呈现
问题导学
一、能听懂、会说以下句型：
1. Dinner /Lunch … is ready!
2. What’s for dinner?
3. Do you have … (食物)？及其否定回答No, we don’t./Very little.
二、能在实际生活中灵活自如地运用所学的有关一日三餐表达的词汇和句型，并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。
三、让学生了解中西方饮食文化的差异。
课件出示
合作交流