人教2011课标版《一对一防守》集体备课教案设计

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领域水平四教材书名： 体育与健康 出版社：北京出版社 出版日期： 2013年6 月

指导思想与理论依据本课以“健康第一”和“以学生发展为本” 为指导思想，在初三学生发展灵活性、协调性和耐力素质教学中，探索学生的自我锻炼能力和创造能力。通过巩固提高篮球运球技术，激发学生的运动兴趣，提高学生的主体意识，改变学习方式。推崇合作、自主和研究性学习。拓展体育教学的功能，培养学生的学习能力，促进身体、心理健康的和谐发展，并为篮球考试取得好成绩打下良好的基础。

教学背景分析教学内容：

教学内容：篮球：体前换手变向运球技术，提高学生的控球能力。

课课练：耐力素质。

学生情况：学生共21人为初三1班和2班的男生，学生想象丰富，学习中表现为求新异、爱质疑，乐运动。同时有强烈的求胜好强心理，具有一定的分析、思辨能力。本班学生体质总体一般，但个体差异较大，因此，本课根据学生基础分层进行教学，使每个学生都能体验成功的乐趣，为其树立自信心。

教学方式：讲解、示范、模仿练习、合作学习、分组体会学习

教学手段：讲解法、示范法、提问法、练习法、指导法

教学目标(内容框架)

1、通过练习，进一步体会篮球体前换手运球技术，从而提高篮球项目考试成绩。

2、发展学生身体的灵活性、协调性和耐力等方面素质。

3、体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，培养学生认真的学习态度和顽强拼搏精神。

技术准备：篮球25个

问题框架问题一：蹬地变向转身

对策：原地还手变向练习。

问题二：重心过高

对策：利用专项练习强化动作。

教学流程示意图教师活动 学生活动

教学过程(文字描述)一、开始部分（3-4分钟）

1．体委整队，报告人数。师生问好，宣布内容并提出要求。检查着装，安排见习生。教学常规培养学生遵规守纪、尊师爱长的优良品质。

2．队列练习：原地三面转法；齐步走→立定、跑步走→立定，培养学生团队意识，以及正确的身体姿态。

二、准备部分（8-10分钟）

1．运球慢跑热身练习：学生一路纵队进行运球慢跑热身练习。

2.球操练习进行热身，培养学生良好的锻炼习惯。

三、基本部分（25-27分钟）