九年级《一对一防守》精品优质课教案设计

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二、学习内容　　

1、复习运球急停急起　

2、滑步

3、交叉步持球突破（徒手练习）

4、交叉步持球突破上篮(小组展示)

三、教学重难点　　

重难点:1.选择突破时机。

2.蹬跨有力，上步快，抢占有利位置

四、学情分析:　　

篮球是学生喜欢的运动项目，特别是在贵州，因为没有足球场地，篮球运动比较普及，村村有篮球场，村村有篮球队，篮球的各种交流非常频繁。学生对篮球有一定的基础，而且一些技术在平时的实战中甚至频繁运用;本次课的主教材——持球突破，更是使用频率非常高的一项篮球基本技术。但学生大多没有经过正规系统地学习，主要是通过观看比赛(NBA，CBA以及现场观看各村篮球交流赛等)，以及其它一些途径进行学习，所以在技术的掌握上不是很规范，特别是在运用时机的选择上，还缺乏理论的指导。

同时，学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上，喜欢自已玩。鉴于此，所以在课中，一方面针对性要非常强，针对学生普遍存在的问题，针对普遍重视不够的细节，做到有的放矢，只有这样才能引起学生的兴趣，得到学生的认可，提高课堂教学的有效性，让学生心甘情愿地回到课堂中来;另一方面也要加强组织纪律性的教育，利用强制的手段，让学生回到课堂中来。

另外一个现状就是一个班的学生在水平层次上差异不小。在组织教学中，如何照顾大多数同学，兼顾部分基础差的和基础好的同学，让每个学生在课堂中都能有所收获是我(们)奋斗的目标。

五、教材分析　　

本班的学生已经学过了体前变向运球等基本技术，在掌握体前变向运球的基础上，学习持球突破技术，本次课是第二次课。在课外活动中，有很多同学无意识的应用突破技术，但对持球突破技术缺乏正确的学习与练习，而持球突破技术是进攻队员经常采用的一项技术，把持球突破与行进间运球低手投篮技术结合起来，应用到比赛中，大大增强了学生的篮球技术的实用性，在实战对抗中，提高了同学们对篮球的兴趣。

六、教学过程　　

开

始

与

准

备

分

10

一、教学常规

1、整队集合

2、师生问好