1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《一对一防守》新课标教案优质课下载
2、技能目标：通过本次课的教学，使学生基本掌握三种掩护（侧掩护、前掩护、后掩护）配合的方法。并提高复习内容--传切、突分的配合质量。
3、情感目标：通过练习，培养学生的进攻和团结合作的意识。建立学生的自信心和坚强意志品质。
三、学生分析：
（一）学生起点能力分析：
随着小学篮球活动的开展，初中生已经有了一些基本的篮球体育知识和技能，学生利用篮球运动的对抗性和趣味性，促进了初中生的身体生长发育，身体素质得到提高，并发展了学生的柔韧、反应能力、速度和弹跳能力等方面的素质。
（二）学生特点：
初中生模仿能力强，好奇性强，学习积极性高，对篮球运动有一定的兴趣爱好，但兴趣容易转移。随着篮球运动的开展，学生身体形态和生理机能都在逐渐提高。
（三）学生学习风格：
初中生以模仿学习为主，可以通过大量的练习来掌握体育技术动作。学生渴望学习更全面的体育知识，在实践练习中要多给学生自主学习的机会。
四、教材的分析：
篮球是全国学校活动安排的基础体育项目，深受学生们的喜爱，具有较大的锻炼价值。尤其篮球运动对学生身心发展是非常有意义的。篮球基本战术可以让学生充分参与进来，体会篮球运动的快乐，更加喜欢篮球运动。也能促进我校篮球活动的更好发展。篮球运动可以促进学生生长发育，有助于学生的肌肉耐力、心肺功能和爆发力，通过篮球课程来培养学生的合作、团结意识，发展灵敏性、协调性等身体素质。
五、教法与学法：
1、教法：
（1）讲解法：篮球基本战术—掩护配合的动作要领，进攻技术在篮球比赛中的重要作用。
（2）示范法：教师示范掩护配合的技术动作。
（3）发现法：练习过程中加强对学生练习方法的管理和发现，有错及时纠正。
（4）游戏法：通过传切、突分配合的复习巩固，玩中有学 学中有玩。
（5）团体教学：发挥学生的主体地位，通过实践比赛练习互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互相帮助共同提高的集体意识。
2、学法：
学生在教师的引导下进行模仿练习、创造性学习、自主学习。
六、教学重难点
1、重点：掩护动作的规范实用
2、难点：掩护位置、时机的把握
七、教学过程（流程图）：
常规导入→热身活动→复习巩固→集体探究→互动放松→课后小结