人教2011课标版《基本战术》优质课教案下载

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三、学情分析：

本课教学对象为九年级的学生。学生正处于心理生理的发育趋成熟期，学生好表现而且思维活跃，动作反应速度和灵活性较好，直观接受能力较强，只要教师引导合理就能很好的调动学生在体育课上的活动兴趣。学生虽对篮球运动接触较多，但理解技术概念存在差异，掌握动作的能力也不平衡。问题主要存在于技术动作模糊不准确，身体协调能力不够，学习中精力分散，注意力不集中，因此在教学中教师要充分运用各种有趣的教学方法与手段，来提高学生的求知欲与兴趣，同时在教学中注重学生个体差异的不同需求。

四、教学方法与手段：

本节课我主要采用自主、合作、探究的学习方法，培养学生的学习兴趣，在教师的指导下，组织学生分组练习与自由组合练习的方法。根据不同水平的练习让学生自主尝试练习、完善技能，使每个学生都参与到活动中去。一是培养学生自主学习的能力；二是发挥小组长的组织管理能力；三是学生自我展示，激发学生的学习兴趣，提高学生的技术技能，增强自信心；四是通过竞赛培养学生的竞争意识、人际交往能力、团结协作能力，体验合作和竞赛的乐趣。

五、教学特色：

通过多媒体课件展示更加直观的教学科目，来吸引学生学习兴趣；录像回放辅助练习，，更好的纠正错误动作，有助于学生对动作的掌握和理解

通过用球架和吊球的绳做高度标准，增强学生“高跳”的重要性的理解，让学生感受“送球”一瞬间的抖腕动作。

通过“垫踏板起跳”的练习，增强学生跳跃的高度，让学生感受打板入筐的成功率高于直接入筐的必然性。通过篮球项目辅助运动，提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质。

教

学

目

标1、通过教学使85%以上的学生能学会篮球行进间上篮技术的基本动作，其余学生能初步掌握上篮的技术动作。

2、发展学生的下肢力量、锻炼协调性、灵敏性及快速反应能力。

3、培养学生的自我表现能力和评价能力，形成合作探究的学习氛围，学会与他人合作，团结协作、勇于挑战的精神，提高对篮球运动的兴趣与爱好。重点

难点重点：掌握正确的上篮步法，“一大，二快，三高跳”

难点：上篮时的全身协调用力，举到最高点，手腕发力送球。教学

过程教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图时

间负

荷准

备

部

分一、课堂常规

二、观看视频

三、热身跑

跑到场地四角