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---I…
2.—Do you + 动词短语？
--Yes, we do.
能完成Let’s talk部分的听力任务,理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话并进行角色扮演。
2.能力目标：
通过学生感知、体验、实践、参与和合作，培养其日常交际能力、口语表达能力及运用英语的综合能力；提高学生合作学习的能力，能灵活运用所学句型问对方什么时候干什么事。
3.情感目标：
鼓励学生积极参与小组合作，培养学生的合作意识，激发学生学英语的兴趣，树立自信心，养成良好的作息习惯。珍惜时间。
三．教学重点与难点
教学重点：
对话的理解及核心句型的问答学习和运用。
1.—When do you + 动词短语？
---I…
2.—Do you + 动词短语？
--Yes, we do.
教学难点：
在句子结构中熟练地应用。
四．教学方法
本课我主要通过结合游戏教学、任务教学，小组合作，对学、群学等教与学的方法，提高学生学习听、说、读、写的能力。?
五．教具准备
1.时钟，卡片，头饰。
2.奖励各小组的小礼物。
3.PPT课件。
六. 教学过程
Step1 Warm up
1.课前热身：Sing a song “If you are happy”
2.Game (sharp eyes) 复习1～12数字（看到数字，立马站起大声说出英文并迅速坐下），最后显示一个时钟。
3.What do you do at six in the morning？问学生在早上六点钟的时候做什么。
Step2 Presentation
1.当学生说出get up 时，引出句子I get up at six in the morning.