九年级《组合动作》集体备课教案设计

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三、学情分析

本次课的授课对象为高一（18）班的学生；由于，高中生正处于生长发育期，心理认知程度相对于初中生有较大的提高，身体发育也日趋成熟，体能处于上升期，已经具有较强的理解能力，独立思考及模仿能力；该班学生共48人，男生28，女生20人，身体素质月整体一般，由于初中和高中都接触过广播操，所以对于搏击操，同学们有较强的领悟能力。

四、教学目标

1.认知目标：通过学习80%的学生初步了解搏击操并基本掌握搏击操的基本动作。

2.技能目标：70%学生能基本掌握搏击操动作技术，能将套路完整的跳下来。

3.情感目标：通过分组探究学习，培养学生自主学习、合作互助的团队精神。

五、教学重难点

1.教学重点： 搏击操的基本动作

教学难点： 手脚的协调配合、动作的连贯性、与音乐的配合

六、教法与学法

教法：演示法、讲解法、示范法、纠错法

学法：分组练习法、模仿法、

七、教学流程

准备部分（课堂常规、热身活动）——基本部分（学习搏击操基本动作、动作组合、各组创编、分组展示）——结束部分（放松、集合、总结）

八、教学效果预计：

1、生理负荷预计：

课的密度： 40 % —— 50 %

平均心率： 120 —— 140 次/分

2、心理负荷预计：

九、场地器材设计：田径场 口哨 音像一台 放松垫4块 图片4张

教学

内容有氧搏击操

核心力量的练习重点搏击操的基本动作技术。难点手脚的协调配合、动作的连贯性、与音乐的配合。学习目标

1、认知目标：通过学习80%的学生初步了解搏击操并基本掌握搏击操的基本动作。?

2、技能目标：85%以上学生能基本掌握搏击操动作技术，并能运用和创编。