《组合动作》集体备课教案设计

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学情分析：

七年级学生是刚从小学升入初中，对新环境有一个重新熟悉的过程，同时老师对新生也有一个逐渐认识的阶段。在具体的教学过程中，要激发学生的主体性，教师要善于为学生创设宽松、和谐愉悦的学习环境，给学生以友爱、平等、快乐、成功的享受，营造出具有真诚接受和理解为特征的体育课堂教学氛围，使学生意识到自己在一个群体中存在的价值营造良好的教学氛围，一是发扬教学民主，优化教学组织。课堂上教师积极鼓励学生参与学习，鼓励质疑问难，发表不同意见，形成师生“互动流”。二是教师自身要提高业务素质，优化教学艺术。三是要注重情感投入，加强师生情感沟通。努力采取与学生心理情感相接近或相容的态度和方法，形成与学生和谐共振的情感基调。我采用多媒体视频播放的形式，让学生能够直接感受到广播操的真实画面，在通过有效的组织、激励、点拨、引导等方法激发学生主动参与学习，在学中练、在练中学，充分展示自我的正确身体姿势和运动潜能。?

四、学习目标：?

1、学习《舞动青春》的预备节和第一节?

2、培养学生正确的身体姿势，并能在学练中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。?

五、重点、难点：?

1、能够独立完成整节操的连接串联；

2、自喊口令与完成动作的统一。?

六、教学策略与手段：?

1、利用多媒体创设真实画面。?

2、口令与动作统一。

在整个教学过程中强调学生的个性发展和能力的培养。通过学生?自喊口令、自己指挥自己，让口令与动作完美统一，使学生在教学活动中感受到运动乐趣、成功的快乐。?

3、合作探究、提高认识、反馈目标。?

同学间相互学习、相互交流、培养了学生的互助意识。你从中学到了什么？获得了什么？你帮助了谁？谁关心了你？等一系列问题进行启发引导。开展评价，矫正动作，培养学生的自主意识和评价能力。?