人教2011课标版《短棍》集体备课教案设计

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本课以复习基本的步型步法、手型手法和学习串联完整动作为主教材内容。

?二、教材分析??

武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。五步拳是武术最常用的一种组合动作，是为学习少年拳奠定基础，初步建立武术套路的概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣。

?三、学情分析?

本课教学对象为七年级的学生。初中生骨骼弹性好，关节神经灵活性高，反应快，易接受新动作。武术教学虽没有基础，但兴趣浓厚，所以教学中采用示范、启发、点拨等方法，让学生了解攻防含义，基本掌握武术基本功。通过套路学习，培养学生实际攻防能力和动作应用能力，培养良好的人际合作关系，体验体育活动的乐趣。

?四、教学目标?

?通过本课学练的过程，让学生了解武术的基本特点和精神。

?使学生正确掌握武术基本手型、步型和五步拳完整动作线路及要点且动作协调连惯。

培养学生主动学习、自主创新学的精神，发展灵敏、力量、柔韧和协调的身体素质。

?五、重点、难点

重点：五种步型和三种手型规范动作的串联。难点：套路中手眼身法的协调配合。

六、教学过程

七年级武术（五步拳）教案设计

教学

内容

五步拳：搂手弓步冲拳、弹腿冲拳、马步架打、歇步盖冲拳、提膝仆步穿掌、虚步挑掌、并步抱拳。

教学

目标

1、掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质。?

2、通过学生观察、模仿、尝试练习，85%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成。?

3、使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。

重点

难点

重点：?动作路线清晰，手型、步型正确到位，动作连贯

难点：套路中手眼身法的协调配合