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九年级《单人花样跳绳》优质课教案下载
4、通过教师的引导发挥学生丰富的想象力和创造力。
二、学情分析
1、学生年龄都在12—13岁左右,在体育课中比较易兴奋,精神不易集中,对于说教过多,技术要求高的教学内容因其理性思维还不完善而不易接受,也不感兴趣。相反,对于直观的,拥有自主发展空间的体育课比较喜欢,学习兴趣较高。
2、跳绳是一项传统的体育运动项目,对初一年级学生来说,在小学已经学习并掌握了一些跳绳动作技术,对于本课的学习具备了一定的学习基础,有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异,但是学生的总体身体素质、自学能力都比较好。教学过程中,以学生为主体,教师是教学设计者、引导者,充分发挥体育骨干作用,让学生轻松愉快的学习,促使学生努力达到教学目标。
重点:让学生乐于参与活动,在活动中勇于展示自我。
难点:自主学练,探究创新
三、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、开始部分
1、常规教学
教师宣布本课主要内容
2、体委整队
组织:
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要求:快 静 齐
活动2【活动】二、准备部分
慢跑
要求:绕操场慢跑,教师领跑,学生跑动积极。
2、绳操
要求:音乐指挥,教师语言提示,学生动作到位。
活动3【讲授】三、基本部分
教学内容 教师活动 学生活动
1、复习——基本跳 教师讲解复习要点 学生分组练习