人教2011课标版《正反编花跳》优质课教案下载

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三、教材分析

跳绳是我国民间的一项体育活动，其对器材和场地的要求简单，深受广泛学生喜爱，俗话说的好“摇绳练臂力、跳绳练腿劲、快摇练速度、多跳练耐力、进绳需灵巧、合作要协调”说明跳绳具有很高的锻炼价值，跳绳可以促进学生生长发育，能够使速度、力量、灵敏、耐力等素质得到全面发展，同时发展弹跳力，而合作跳绳还可以促进同伴间密切协作精神。方式有多种多样，变化多端，其实跳绳就是能够不断升级的游戏，不断具有挑战性，能够满足好奇心、挑战欲极强的初中生。

四、学情分析

本次授课对象初中学生，这个年龄段的学生正处于青春期，他们有较强的求知欲和表现欲，学习兴趣浓厚，易于掌握，通过学习使学生充分掌握跳绳的基本技术动作，构建力彼此间的真挚友谊，相互合作，发挥出他们的创造力，抗挫力，树立力自信心。

五、教学目标

1、引导学生乐于参与到跳绳活动中并能掌握多种跳绳技能，让学生在轻松、和谐、愉快氛围中充分体验运动乐趣。花样跳绳教学设计说明《绳》教学设计说明——抚顺市新抚区千金小学王继红一、指导思想树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好的学习

2、提高学生下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。双人花样跳绳教学设计说明《双人花样跳绳》教学设计说明——抚顺市新抚区千金小学王继红一、指导思想树立“健康第一”的指导思想，体现健康、快乐、主动发展，注重情感激发，从心理发动入手促进身心同动，构建良好 的学习氛围。 给 以自

3、通过学习，培养学生探究意识及自主学习和同伴间友好交往合作能力。

六、教学重难点

重点：两人的协调配合

难点：动作节奏一致

七、学习方式 采用合作交流、共同探究的学习方式。双

八、教学流程

（一）准备部分 通过巧用跳绳调动学生的情绪，增强学生学习的兴趣，活跃课堂气氛。

（二）基本部分

1、单人跳绳 通过个人练习培养学生自学自练的能力，为学习新内容做好铺垫。

2、新授双人跳绳 在教学过程中采用提问和图示展示法、表扬鼓励法、分组练习等教法，引导学生积极思考，自主学习，合作学习，在练习中通过比赛形式使学生掌握双人合作跳绳的技术动作，积极为学生听展示平台，使学生个性得到充分发展。

3、游戏：合作跑游戏接力，学生之间的配合可以增进学生的团结合作精神，针对比赛结果，可培养学生的团队认同感。

4、拓展学习 通过看示意图培养学生团结合作精神，相互配合、相互学相互探讨，交流学习经验。

(三) 结束部分 跟着音乐《幸福拍手歌》来引领学生放松，使学生身心逐渐恢复到相对稳定的状态，最后用语言总结与评价，体验成功的喜悦。

《双人花样跳绳》实践课教案

教学内容

跳绳：单人跳绳 双人合作跳绳

教

学