人教2011课标版《正反编花跳》新课标优质课教案设计

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本课是以“花样跳绳”为教材，以花样跳绳基本步伐为教学内容，穿插各种跳绳方式，使跳绳变得多样化，趣味化。既巩固了基础的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣，鼓励学生多跳花样。在花样跳绳的过程中，学生通过模仿――实践――思考---创新，主动探究，在锻炼身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式比较过去的学习方式，更主动，更积极，学生的学习兴趣更浓，思维也更活跃。如果说跳绳给学生带来的是尽情，那么创编花样跳绳则给学生送去了尽兴。

根据《体育与健康课程标准》（水平四）的教学计划，共安排了3课次，这是本教材的第1课次。

三、学情分析

? 本节课的授课对象是九年级同学，他们已经有不错的跳绳基础和一定的身体素质，花样跳绳的基本步伐对大多数学生来说比较容易掌握，而且学生喜欢接触新事物，积极性比较高，加上有活力的音乐，学生能在愉悦的情绪中完成学习。

四、过程设计

1.课始，通过队列队形、慢跑、绳操等活动，激发学生的学习热情，活跃课堂气氛，让学生从身体和心理两方面充分作好上课的准备。

2.课中，利用短绳的放置地面，学习各种花样跳绳的基本步伐，结合音乐组合练习，充分利用小组合作，发挥组长作用，创新动作，分别展示，提高学生素质的同时增加他们的团队荣誉感。

3、最后，师生伴随着优美的音乐，共同做好放松动作，使得身心得到全面放松，从而使学生在活跃、轻松地气氛中愉快地结束学习任务。

五、教学方法的运用

1.教法：本科采用了讲解法、示范法、自学式教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。

2.学法：本课在学法上主要采用模仿练习、自主练习、合作学习。

六、教学目标

1、认知目标：学生了解花样跳绳的各种基本步伐名称及动作。

2、技能目标：通过练习使90%左右的同学能基本学会各个花样跳绳的步伐，40%左

右的同学能跟着音乐连贯完成。

3、情感目标：培养学生对跳绳的兴趣，树立自信心，团队精神。

七、教学重难点：

重点：花样跳绳基本步伐动作

难点：动作组合及连贯性

八、教学用具

短绳28条，音响一个，篮球场一片

教师张万里对象九年级课次第一次课内容花样跳绳基本步伐及组合练习 重点花样跳绳基本步伐动作难点动作组合及连贯性教学

目标1、认知目标：学生了解花样跳绳的各种基本步伐名称及动作。

2、技能目标：通过练习使90%左右的同学能基本学会各个花样跳绳的步伐，40%左

右的同学能跟着音乐连贯完成。