《正反编花跳》公开课教案下载

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说明跳绳具有很高的锻炼价值。跳绳的方法多种多样，易发散，对培养学生观察、探究、创造和同学间团结协作等方面都有积极作用。

三、学情分析

1、九年级学生年龄都在15岁左右，在体育课中比较易兴奋，精神不易集中，对于说教

过多，技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣。相反，对于直观的，

拥有自主发展空间的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

2、跳绳是一项传统的体育运动项目，对九年级年级学生来说，在小七八年级学已经学习并掌握了一些跳绳动作技术，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。?

四、教学目标

1、通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发学生积极创想，主动参与活动的兴趣。

2、通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，尝试

多种跳绳的方法。

3、跳绳活动能够促进学生心肺功能的提高，对于发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性

等具有显著作用。?

五、教学重点、难点

1、教学重点：让学生乐于参与活动，在活动中勇于展示自我。

2、教学难点：自主学练，探究创新?

六、教学原则?

自觉积极性原则?

直观性原则?

因材施教原则?

循序渐进原则?

合理安排生理负荷和心理负荷原则?

七、教学方法

因为九年级学生注意力易集中，但集中时间短，易受外界干扰等特点，本课采用了：?

1、讲解示范

?2、直观法