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九年级《双人合作跳绳》精品教案优质课下载
三、学情分析
1、跳绳是中考体育加试项目，九年级学生对学习跳绳的热情、身体素质等相对其他年级有一定的优势。但平时根据体育加试的要求，练习比较单一。因此，我根据学生的实际情况安排本节课的内容。另外，九年级学生正处于身体发育的高峰期，灵敏、协调等素质进步明显，而跳绳恰有此方面的锻炼价值，这更增加了学生对跳绳的热爱。
2、跳绳是一项传统的体育运动项目，对九年级学生来说，在小学和初中七、八年级已经学习并掌握了一些跳绳技术动作，对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握。虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质、自学能力都比较好。教学过程中，以学生为主体，教师是教学设计者、引导者，充分发挥体育骨干作用，让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。
四、教学方法及重难点
1、教学方法：讲解示范、小组合作、探究学习、游戏和竞赛法等
2、教学重难点：
重点：原地跳的创新
难点：跑动和快速跳动中绳间的节奏
教学过程
教学内容
1、单、双人跳绳
2、游戏：穿越时空
教? 学
重? 点
原地跳的创新
教? 学
难? 点
跑动和快速跳动中绳间的节奏
教 学 目 标?
通过学生喜闻乐见的跳绳活动，激发创新意识，主动参与活动的兴趣。
通过跳绳的练习，使学生掌握跳绳的正确动作要领，并发挥自己的思维拓展能力，
尝试多种跳绳的方法。
3、提高学生心肺功能，发展耐力素质、弹跳力、灵敏性、协调性等身体素质。
教学过程
教 学 内 容