高一上册《第9课罗马法体系》精品优质课教案设计

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3.情感态度与价值观：感悟古代罗马的法律制度留给人类的不是这些法律条文本身，而是一种追求民主、崇尚法制的人文精神；其确立民主与法制的一些基本原则及运作程序对后世影响深远。

三、教学重难点：

1.重点：罗马法的发展完善和影响

2.难点：习惯法向成文法发展的原因；公民法向万民法发展的原因

四、教学过程：

(一)导入:

展示罗马城的图片

师：大家看得出这是哪里吗？---罗马城。罗马城是意大利的首都，是历史文化名城，旅游胜地。但罗马城还不是我们所说的古罗马帝国。古罗马帝国起源于罗马城，然后不断对外扩张领土，成为地跨欧、亚、非大陆的大帝国。这节课我们一起来学习《第7课 罗马法的起源与发展》。这节课重点是了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

（二）新授课：

1.罗马法是在怎样的背景下产生的呢？请同学们阅读第一框题内容，了解古罗马政制的演变。

罗马法是在共和国时期产生的。大家觉得时现有司法实践还是先有法律？

2.罗马法是怎样形成的呢？

（1）罗马法的概念

（2）通过材料说明，罗马建成之初并没有法律。那么罗马人是如何解决社会纠纷的呢?引出“习惯法”的概念。结合材料：

“洛克是罗马一位贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但洛克死后，他的家人却不履行其的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。”

若案例一所述案件发生于罗马共和国早期,只有习惯法，作为法官会怎么判？说明理由。

生：法官可能会偏袒洛克的家人。因为习惯法的伸缩性和不确定性, 无形中为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。

（3）为了改变这种不平等的地位，平民在罗马共和国早期就曾主动组织起来向政府施加压力，要求编纂成文法。引出“成文法”的概念。指出《十二铜表法》是罗马的第一部成文法。上述的案件按照法律条文，该怎么判？这是公开的。引出《十二铜表法》制定的进步意义是：使贵族不能随意解释习惯法，

按律量刑，有利于维护平民利益。那么是否意味着《十二铜表法》维护的是平民的利益？我们这里先留个悬念。

分析《十二铜表法》的内容，指出民法是调整个人之间关系的法律，比世界上其他地区的法律只强调公民的义务，要先进得多。

（4）发展----从公民法到万民法（法律适用范围的扩大）

（5）完备----《查士丁尼民法大全》（查士丁尼发展）

3、罗马法的特点

刚刚我们留了一个悬念：《十二铜表法》维护的是谁的利益？我们来当法官审判一下案件，就知道为何谁的利益了！

（案例一）我是身份低微的古罗马奴隶—阿巴斯。今天是我偿还债务的最后一天，但我根本无此能力。偏偏债权人又是一个很有势力的奴隶主巴特斯。巴特斯知道我没钱，竟然强制给我戴上脚镣、手铐，还扬言说再不还钱就要把我卖到国外或者杀死，甚至逼迫我把自己的儿女卖出去做奴隶。对于他的威胁，我十分气愤。不知不觉间，竟然来到刻有法律的十二块铜表前，听说现在可以依靠法律来保护自己，于是我鼓起勇气决定对奴隶主的无理要求提出上诉。