高一下册《第7课秦末农民起义》优质课教案下载

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理解历史事件的发生往往有偶然因素的影响，但更是必然因素合力作用的结果。初步形成对历史事件的进行理性分析与客观评判的能力。

体会对历史事件的分析与评判要在唯物史观的引领下，以史料为依据，以历史理解为基础，全面客观的从多层次、多视角进行分析，如此才能一步步接近历史的真相。

【教学重难点】

教学重点：秦末农民起义的不断发酵。

教学难点：多因促秦亡。

【教学过程】

导入：出示《史记》相关文献与子婴降汉的图片，由秦始皇“传之无穷”即位时的豪言壮志与秦二世而亡的现实之矛盾引入对秦亡之迷的探讨。接着出示“秦朝大事纪”，由秦朝大事纪引发秦亡是偶然还是必然的思考，引出秦末“风起云涌大起义”。

设计意图：通过秦始皇即位时“传之无穷”的豪言壮志与秦二世而亡的现实产生的矛盾设置悬疑，抛出设问、引发思考，激起学生学习兴趣，探究秦快速衰亡的原因。出示“秦朝大事纪”，引出秦末“风起云涌大起义”的学习。

第一环节 风起云涌大起义

1、陈胜、吴广起义

出示《史记》相关文献，解析史料，分析陈胜、吴广起义的直接原因。

设计意图：引导学生解析陈胜吴广起义的直接原因，为进一步分析秦之律法做铺垫。

进一步通过《史记》、睡虎地秦简等相关文献记载归纳秦朝律法的特征。

设计意图：锻炼学生从史料中分析归纳历史信息的能力，认识秦朝“律苛法酷”，理解严刑酷法是一把双刃剑，可以使人民短期臣服，却会埋下仇恨和反抗的种子。

分析陈胜、吴广起义的其他原因，探讨秦朝民谣的史料价值，通过《汉书》等文献资料与秦始皇陵兵马俑等图片资料分析秦朝稅役特征。

设计意图：正确认识民谣的史料价值与孤证不立。引导学生从文献、图片等史料中归纳秦朝“税高役重”。陈胜吴广起义最终点燃了反秦之火。

2、项梁、项羽起义

解析史料，分析项梁、项羽云起响应的原因。

设计意图：理解项氏叔侄作为原六国贵族激发了六国人民的故国之思是导致反秦起义中天下云集响应的重要因素。

3、刘邦起义

解读“刘邦起义军中骨干分子原职位表”的历史信息，分析刘邦军队骨干分子的出身特点，归纳其与秦灭亡之间的关系。

设计意图：从刘邦反秦队伍中骨干分子的出身特点入手，认识“王侯将相宁有种乎”已深入人心。秦统一后的地方官吏的离心，最终使官吏从秦统治阶层的基石变为掘墓者。

4、楚汉战争

简要讲述楚汉战争的基本过程。

设计意图：知道秦朝覆亡后，历经楚汉战争，西汉最终建立。