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《第5课民族资本主义与早期维新思想》最新教案优质课下载
通过郑观应生平际遇与思想演化的轨迹，理解早期维新思想家群体的主要观点及其时代渊源；
结合时局分析早期维新思想社会反响的变化，理解早期维新思想的进步性，辩证思考思想与时代的互动关系，感悟近代中国社会转型的艰难曲折；
通过以郑观应为代表的早期维新思想家群体的人生经历，感悟中国仁人志士探索救亡的可贵勇气和奋斗精神，增强承担民族复兴历史使命的信念和动力。
【重点与难点】
重点：早期维新思想的主要观点及其时代渊源；
难点：早期维新思想何以未能直接引发时代变革。
【教学过程】
导 入： 洋务“盛世”下的“危言耸听”？
出示晚清时期的工厂和军舰等照片，回顾中国现代化开端——洋务运动的缘起、宗旨和成就；借《盛世危言》书名指出同时代对洋务运动的质疑和批判，引入本课主题。
设计意图：激活前摄知识，回归历史场景；制造思维矛盾、激发学习兴趣。
环节一：观思想家生平际遇，追溯早期维新思想滥觞
讲述郑观应从洋行买办、经营公司到入局洋务的曲折人生经历，并结合郑观应不同时期的言论观察其思想的演变过程，揭示早期维新思想与晚清西学东渐、民族资本主义萌芽和洋务运动实践等中国近代社会嬗变进程之间的内在关联。
设计意图：渗透“社会存在决定社会意识”的唯物史观基本原理；训练从材料中提取信息的能力，渗透基于具体时空背景下的历史解释学科核心素养。
环节二：对比危机应对方案，探究早期维新思想旨趣
分析李鸿章和郑观应相关言论，对比洋务派和早期维新派在对西方列强侵略威胁的认识和应对战略等方面的差异；阅读教材段落，列表归纳双方在政治、经济、文化等领域的不同主张；在结合郑观应生平和王韬等人言论的基础上，分析如此主张的原因所在。
设计意图：联动前摄知识和新学知识，完善对中国近代史演进的整体认知；训练从材料中提取、归纳、比较历史信息的能力，渗透历史解释学科核心素养。
环节三：联系国际国内形势，揭橥早期维新思想价值
联系洋务时代资本主义工业文明纵深扩展的国际形势，思考早期维新思想顺应时代潮流的前瞻性；探究早期维新思想何以在国内受到冷遇，思考早期维新思想相较于传统社会主流观念的激进性，从而更深入地理解中国近代社会嬗变转型的渐进和曲折。
设计意图：站在全球视野和现代化进程的高度考察中国近代思想嬗变，渗透时空观念核心素养；考察思想引领时代的社会基础条件，更全面深入地理解思想与时代互动关系，渗透唯物史观学科核心素养。
小 结：从“盛世”危言到“危世”强音！
以甲午战后《盛世危言》陡然走红，早期维新思想由亚文化跃升为时代主流收尾，揭示早期维新思想引领中国新陈代谢的先导作用，感悟近代中国救亡探索之路的不易，激发为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的信念。
设计意图：俯瞰中国近代社会转型进程，彰显早期维新思想引领时代变革的重要意义；感受国人筚路蓝缕、不懈追求追求中华民族实现伟大复兴的坚强意志，立志为中国梦而奋斗，渗透家国情怀学科核心素养。
【板书设计】
【资料附录】
材料一：晚清的军舰与工厂照片