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华东师大课标版《第14课俄国十月革命的胜利》精品教案优质课下载
学情分析
本次授课学生为我校普通高中的高三文科班学生，他们思维活跃，热衷网络信息与新鲜事物，有一定文科基础，但讨厌繁琐而深奥的知识，专注力与表达能力不强，尚未对知识形成体系化认知，所以在教学过程，我要尽可能的将知识简单化，直观化，形象化，趣味化，在横向纵向架构历史时空观，培养学生多角度的分析历史问题的能力，预先制定学案指导学生搜集资料信息，温习知识内容，明确活动要求
教学目标
唯物史观：从经济基础与上层建筑方面了解革命前俄国复杂的社会背景并感知其辨证关系，深入分析十月革命前与过程中俄国的社会状况，体会革命的偶然性与必然性，体会俄国社会形态的演进，感知无产阶级伟大的革命力量。
时空观念：通过俄国历史背景连线题与中外对比，与前两单元知识中的中国与世界架构起时空关联，从横向纵向构建起十月革命的时序与地理观念，深入了解俄国社会和十月革命与世界的关系与影响。
史料实证：通过史料提取有效信息以此全面了解十月革命的背景；同时鼓励学生搜集相关史料与资料全面认知俄国十月革命的意义同时对俄国历史与社会主义发展有一个简单清晰的认知，提高学生史料研习判断与总结能力，丰富历史知识，深入感知俄国与十月革命。
历史解释：让学生概述十月革命的演进并引导学生从多方面表述革命的意义，培养学生在客观历史知识的基础上，提高主观认知，对历史事件做出合理历史解释的能力。 家国情怀：感受俄国人民不畏强权，不惧困难，顽强拼搏，敢为世界先的革命勇气与民族灵魂，通过对社会主义理论到实践过程的点拨，尤其是当今世界五个社会主义国家的政策与新闻的简介，让大家感知社会主义国家既有发展同时也面临着的一些困境与挑战，树立学生不记初心，为中华民族的伟大复兴和社会主义建设贡献力量。
五、教学重点与难点
教学重点：革命前俄国复杂的社会矛盾
二月革命
十月革命的演进过程
十月革命的意义
社会主义由理论到实践过程与当今世界五个社会主义国家的发展与困难
教学难点：：认清革命前俄国复杂的社会矛盾并区分主观客观原因根本直接原因
对相应的历史事件作比较（二月革命与十月革命；革命策略；国家性质，中俄无产阶级革命道路）
多元史观归纳总结十月革命的意义
六、教学方法：
启发法、读书指导法、讲授法、师生探究法，课堂讨论法
预先制定学案指导教学；创设情境，自主探究，教师点拨，引导学生多角度分析历史问题，形成开阔并体系化的历史思维。
七、教学工具：
PPT课件，学案，黑板，粉笔
八、课程类型：新授课
九、教学过程
（一）导入新课：
（1）视频《1941年11月7日纪念十月革命红场阅兵》