高三上册《第28课罗斯福新政》优质课教案下载

高三上册《第28课罗斯福新政》最新教案优质课下载

三、重点难点：

重点：经济危机的爆发及其影响；罗斯福新政的内容。

难点：自由放任主义的弊端；凯恩斯主义对自由放任主义的批判；罗斯福新政对凯恩斯主义的实践。

四、教学过程：

导入：一战后的西方世界（3分钟）

本课开篇，联系上一单元第一次世界大战和凡尔赛-华盛顿体系，将此作为背景引入本课。在一战之后，各列强实力发生消长，旧有矛盾与新发矛盾互相纠结，成为1929年世界经济危机的大背景。具体而言，英法两国一战损失巨大，但在凡尔赛-华盛顿体系中获利颇多；意日两国一战损失不大，但在凡尔赛-华盛顿体系中获利也有限；一战之后的格局中，最大的输家是德国，损失巨大且一无所获；而最大的赢家则是美国，一战损失不大却活力颇丰。在此基础上，教师从宏观转向微观，将角度聚焦于最大的赢家——美国之上。美国在一战之后有利环境下，创造了“柯立芝繁荣”的奇迹。支撑这一繁荣的，除了国际环境外，就是亚当·斯密所倡导的自由资本主义制度在此时达到了巅峰。

环节一：繁荣背后的隐忧（7分钟）

本环节主要针对亚当·斯密自由经济理论及其发展和弊端展开。自由经济理论由古典经济学家亚当·斯密创立。主张一个国家的经济只有在最“自由”的状态下才能最好地发展，一切国家干预都会对经济造成破坏，只有一只“看不见的手”（invisible hand）即“纯粹的经济规律不受节制地起作用”，才能把这个国家引向富强。“纯粹经济规律”具体而言就是商品价格由市场决定，而非政府强制规定。当市场对某一商品需求增大时，供小于求，价格自然上涨，当价格上涨时，商人们就会纷纷生产这一产品，当产品产量增大时，供大于求，价格又自然下降。价格下降导致竞争激烈，激烈的竞争下，最终造福了整个社会。当政府强制干预某一商品价格之时，使该商品价格不能反映市场需求，造成经济紊乱。

自由经济理论从它诞生的那天起，就引领着资本主义世界的高歌猛进。以此理论推导，工业革命后各资本主义国家均奉行所谓“自由放任主义”政策，政府对经济领域干预极少。他们相信“做得越少的政府越是好政府”。这种自由放任主义为资本主义发展提供了不小的动力，为两次工业革命的大跨步发展提供了可能。

但是，当自由经济理论被资本主义世界视作放诸四海而皆准的“万灵良药”时，其弊端也在不断显现。自由经济理论把“需求”简单化了。个人并不了解社会对某商品需求数量，企业也无法确知某项需求过剩或不足。社会繁荣时，人们往往认为需求不足，纷纷投资，股票虚高。企业见股票市值高涨，认为需加大生产和投入，致生产过剩越来越严重。投资渐渐形成投机，金融市场形成泡沫。

为了用最生动的例子解释什么叫“泡沫”，教师通过2012年龙年某一报刊广告的欺骗性为例，说明龙年时面值1000港币的龙钞被炒作得很高，一旦龙年一过，价格便跌回其面值。这就是泡沫的典型案例。教师以同学们平时接触到的广告作为案例，生动形象，可调动学生积极性，也能深入浅出地理解较为深奥的经济学知识。

环节二：经济危机爆发和蔓延；（13分钟）

承接对自由经济理论，即自由放任主义弊病的说明后，自然而然地引入弊病的爆发——“黑色星期四”。教师除通过故事讲述外，配以伦敦报刊的头版进行说明。头版标题有《Wall Street Crash》、《Black Thursday in America》等，这是事实性的标题，另让学生关注一个不为人知的小标题《What Went Wrong？》（哪里出问题了？），让学生反思当时的资本主义世界为何会提出此问，学生便会领悟自由经济政策对当时资本主义世界的引领作用，各国对该理论视为当然，则必然对经济危机无法洞悉其原因。

在自由放任主义之下，政府不能对市场进行干预，哪怕是经济危机之下。在此不作为之下，经济危机必然扩散和蔓延。在美国，其扩散表现为从金融危机到经济危机在演变为社会危机。由于这是本课难点所在，教师一边讲授，一边以动画进行演示。（如图）

在资本主义世界，其蔓延表现为从美国扩展至欧洲。教师以一幅漫画作为引导，学生在形象的漫画中，对经济危机的蔓延有了深刻的体会。

环节三：新政措施（15分钟）

罗斯福新政为本课的又一重点与难点。教师必须步步为营，稳扎稳打，才能将这一内容切实贯彻。作为罗斯福新政的内核，凯恩斯主义的概念学生须切实体会。

凯恩斯主义以“国家干预”为原则。对于社会上的经济问题，主张国家有义务对其进行必要的干预，以宏观调控社会经济出现的偏差和问题。这种调控手段可以是税收、印发货币等经济手段，也可以是行政上的审查和监督。通过这种“国家干预”的措施，避免经济出现过度投机等不良现象。

教师以结构图的方式比较凯恩斯主义与自由放任主义的区别（如图）：

在此巩固之下，教师从罗斯福新政的措施对应凯恩斯主义“国家干预经济”的特制，一一比较。从整顿金融，恢复信用、以工代赈，扩大消费、调整工农、计划生产三大领域完成了对经济危机的调整，并从社会保障措施彻底改观了劳资关系这一困扰资本主义世界的巨大问题。

这一讲授配以之前的经济危机蔓延图，佐以动画，学生便能充分理解罗斯福新政及其凯恩斯主义内核对经济危机的巨大“药效”。

课后扩展：深入反思（2分钟）

作为市实验性示范性高中，教师由历史引入现实。从凯恩斯主义的当代性角度，提出问题让学生课后思考，即：

当代量化宽松政策与罗斯福新政的措施有何相同之处？

当代量化宽松是否起到了罗斯福时期提振经济的作用？