高三下册《第6课解放战争的胜利》精品优质课教案设计

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2.对人民解放战争的整个过程进行宏观分析，并从国统区和解放区人民的微观角度分析国共双方在除了战争以外，在政治上、经济上的不同举措及其作用，进而归纳国民党政权覆亡的原因，提升历史解释能力；

3. 通过对本课知识的归纳，认识到解放战争的结果是诸多条件综合作用的结果，但同时也是人民自己的选择，并认识到中华民族是不可屈服的，中国共产党是领导人民抗战的坚强核心， 形成正确的世界观、人生观、价值观；

三、教材和学生分析

本课主要讲述了抗日战争胜利后，中国的人民群众期望和平、民主和富强，但国共双方因为积累的矛盾以及国民党的独裁专政最终引发了国共之间的第二次内战。教材文本介绍了解放战争爆发的大背景，并宏观的呈现了整个战争的进程，并从国统区和解放区人民生活状态的微观视角透析了国民党最终会走向覆灭的原因。因此本课的教学重点是了解解放战争的进程并能分析国民党南京政权覆亡的原因，而探讨中国共产党领导人民取得全国解放的原因和意义则是本课教学的重难点。

通过一年多高中历史的学习，学生一方面已具备通过阅读材料分析历史现象的思维和能力，且在初中八年级的课本上也对本节课的内容有所涉及，这就为学生深入学习本节课的相关内容奠定了知识基础。另一方面，由于教材编写的内容较多，要在一个课时里完成整节课的教授，对学生的各项能力都是较大的考验。

设计构想

本课教学从核心素养上来讲侧重于培养学生的历史解释素养，希望通过宏观和微观史实的呈现让学生能在分析各类材料的过程中提升历史解释的素养能力。因此本课的目标是希望能通过学生先对重要事件有宏观的把握，并能从细节上和宏观的史实相对应，最终分析得出国民党南京政权覆亡的原因。具体步骤如下：

导入新课

讲授新课

拓展

引用蒋介石飞抵上海和开国大典的图片

一

、

民心何所求

利用报刊材料和《从英雄到独夫》书中的材料，分析民众在抗战结束对和平民主的渴望

二、国共何所求

1.引用国民党在政协会议召开前的提案和政协召开完后的材料，分析国民党和共产党在政治上的诉求；

2.引用书本地图《抗战胜利后国内形势图》分析国民党兵力部署变化及其召开政协的实质意图。

三、民心何所归

1.引用军事力量对比图和战争初期地图，分析解放战争初期国共差距及共产党确定的战略方针；

2.引用《解放战争第二年的战略方针》

分析共产党何来的底气；

3.通过时空定位，分析西柏坡对共产党的重要性；

4.总结归纳国共双方各自胜负的原因

探讨战争是否有意义？