高三下册《第22课伟大的历史转折》新课标优质课教案设计

高三下册《第22课伟大的历史转折》新课标教案优质课下载

本课的授课对象是高一普通班学生，学生虽然对历史的学习有一定的兴趣，但学生基础薄弱，对知识的理解不够深入，对教材的整合水平欠佳。因此，在教学过程中，要实现知识记忆、能力提升与教材整合的有机统一，提高学生的历史学科素养。

教学目标

知识与能力

掌握中共十一届三中全会召开的背景、内容及影响，全面分析理解十一届三中全会被称为伟大的历史性转折的伟大之处。

方法与过程

本课充分发挥教师的引导与点拨作用，充分发挥学生的主体作用，让学生多阅读、多思考、发现问题、解决问题。

情感态度与价值观

通过对本节课的学习，让学生领略改革者的情怀，坚定学生的爱国主义信念，培养学生的社会责任感与历史使命感，做中华民族伟大复兴的建设者和接班人。

教学重难点

中共十一届三中全会召开的背景、内容及影响及伟大的历史性转折的伟大之处。

五、教学方法

图文并茂增兴趣，情景创设谋探索，分组讨论促协作，阅读指导结硕果。

六、教学过程

（1）导入新课

播放近1分钟歌曲《春天的故事》，歌词“一九七九年，那是一个春天，有一位老人，在中国的南海边画了一个圈”，向学生提问这首歌的名字是什么，这位老人是谁，这个圈是什么地方，要在这里干什么，由此能想到什么决策，这一决策是在哪次会议上做出的。

（2）整体思路

本节课将从迷路之困、指路之音、正路之事三个方面展开，之后从伟大的领导、伟大的思想、伟大的战略、伟大的事业、伟大的成就几个方面介绍伟大的历史性转折的伟大之处。

（3）具体内容

（一）迷路之困：

问题探究：1976年，文革结束，举国欢腾，人人脸上露出了喜悦之情。但在社会主义建设道路上却出现了迷路之困，究竟为何？

学生回答：……

教师点拨：十年浩劫积累的诸多问题尚未得到解决。

党中央的主要领导人依然继续犯“左”的错误。

中国人民在社会主义的建设道路上迷失了方向,陷入了困惑。

（二）指路之音：