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华东师大课标版《第25课初登国际舞台》精品教案优质课下载
【教学重难点】
重点：20世纪50年代新中国突破孤立、初登国际的重要外交实践
难点：和平共处、求同存异、共赢互利是新中国的外交智慧
【教学设计】
环节1：出示 1949年11月 《周恩来致联合国秘书长赖伊电》
设计意图：以新中国政权被联合国拒绝代表权这一事件为导入，渲染新中国建立之初几乎被孤立于国际社会的外交困境。
过渡：一个占全球人口1/4的新生政权却是不被国际社会承认的“孤儿”。
环节2：出示《共同纲领》（节选）、冷战形势图、《论人民民主专政》（节选）。
提问：在新中国建立之际，国际形势最突出的特点是什么？新中国可能有哪几种外交选择？立足实际，你会选择怎样的外交方向？为什么？
设计意图：结合所学知识，理解联合苏联是近代以来中国长期处于战争与反帝斗争下的一种战略思考，也是意识形态对抗下的新生的中国政权为站稳脚跟的最现实选择。
过渡：综合意识形态、社会制度、历史经历和国家利益，新中国只能从苏联和社会主义阵营中寻找友谊。
环节3：出示《中苏友好同盟互助条约》（节选）《新中国建立第一年建交表格》
设计意图：理解中苏同盟有利于巩固新生的中国政权，为中国带来了更多社会主义阵营的外交关系。
过渡：中国获得了社会主义阵营的友谊，初破孤立之境，然而周边形势越发紧张。
环节4：简述朝鲜战争，出示毛泽东对形势的论断。
提问：一个国家的外交是一个国家政治的延续，从毛泽东对当时形势的看法中，你认为当时中国最重要的国家利益是什么？这对外交前景会产生怎样的影响呢？
设计意图：从文献中提取信息，理解随中国情势的发展，中国迫切需要和平的国际环境来进行国内的经济建设，拓展外交关系。
过渡：1953年底，中国首先在发展同周边国家睦邻友好关系的过程中第一次提出了和平共处五项原则。
环节5：出示周恩来总理访问印度、缅甸的图片与和平共处五项原则。
提问：为什么新中国提出的外交原则会受到其他国家领导人的赞扬并共同向国际推广？
设计意图：了解和平共处五项原则的提出及其在处理中国与周边国家关系的外交实践。
过渡：此时，一封来自苏联的邀请为中国打开了国际外交舞台的大门。
环节6：出示1954年2月周恩来关于中国受邀参加日内瓦会议的言论及美国国务卿杜勒斯的相关言论， 周恩来出席日内瓦会议的照片与1954年5月《时代周刊》封面以及《日内瓦会议最后宣言》（节选）。
提问：中美代表团长对于新中国参加日内瓦会议抱有怎样的态度？在困难重重下，中国如何在日内瓦会议发挥作用的？
设计意图：初步掌握阅读历史照片和漫画的基本方法，体会其反映的情感态度。了解在不利形势下，中国外交家以出色的多边外交工作推动印度支那问题和平解决，在国际舞台初展中国风采。