四年级上册（2013年7月第1版）《Part B》集体备课教案下载-河北省优质课

Are there ...? Yes,there are ./No ,there aren’t.

能力目标：

能熟练运用以上句子谈论学校主要场所，并能进行简单的交流和表达。

3. 情感目标：

通过有效的语言活动，帮助学生逐步掌握语言知识和运用技能；

通过谈论学校，激发学生热爱学校热爱学习的情感，培养他们珍惜美好学习环境的品质。

(四)、教学重难点

1.There be 句型的一般疑问句及其回答

2.在实际生活中会运用以上句子进行交流和表达

（五 ）、教法和学法

以激发学生兴趣为首位，在愉快的氛围中学习和体验。为了突破重难点，我采用情景教学法，游戏教学法激发他们的积极性。学法上，主要让学生自己动口动手进行交流活动，培养他们自主、合作、探究的学习方式。

（六）、教学过程

Step 1 .Greetings

Good morning,class! nice to meet you!

I am your new teacher .look! you can call me Miss zhang.

Today I am so happy to have a class with you .Now let‘s sing a song, ok ?

Step 2.Warming up

Watch a video 《our school》and sing the English song .

设计意图：激活旧知,活跃气氛，为导课做铺垫。

Step 3.leading in

Now let’s go to our school .ok ?

出示**小学大门图片:Which school?Yes !It is *** primary school .It is our school .so today the topic is our school .出示课题 ,板书课题。

设计意图：用学生熟悉的自己学校图片导课，紧贴学生实际，激发兴趣，让他们有话可说。

Step 4 .Free talk

Review the words of last lesson .

But I am a new teacher in our school . what is in our school? Can you tell me in English ?Now let’s have a free talk .

There is …

There are any …

WOW ,our school sounds great !now ,let’s go and have a look!

设计意图：激活旧知，为新授做铺垫，并进行头脑风暴，扩展词汇。