《第9课中华民族的抗日战争》优质课教案下载

《第9课中华民族的抗日战争》优质课教案下载

难点：抗日战争历史意义；

突破：学生事先研习教材，通过分析图片、材料等合作学习的方式探究而突破。五、教法学法及课前准备教法：以多媒体为教学手段，结合情景教学法，启发式教学法、学生讨论法及传统的讲授法引导学生积极探究。

学法：自主学习、小组合作学习、辩论、抢答、等多种学习方法

课前准备：课前给学生将本课制成导学案，初步预习并掌握本课学习目标，并将学生按其程度分成小组，以便合作学习。另外准备好本课所需的相关教学设备。六、教学过程创设情景 引入新课

步骤1：导入新课：播放视频：纪念抗日战争胜利70周年阅兵开幕式。

说明观后感，感受其壮观，激发民族自豪感，爱国热情，之后一起穿越历史，回到抗日战争时期，感受革命先烈为今天的辉煌所谱写的壮歌，

设计意图：抓住抗战胜利这一主题，直观激发同学们的爱国热情，民族自豪感。

步骤2：解读课标内容。

设计意图：使学生明确学习目标。

互动合作，探究新知

第一幕 惨绝人寰--日军的滔天罪行

第二幕 铁血长城--中华民族的抗战

第三幕 扬眉吐气--抗日战争的胜利

第四幕 以史为鉴--当今的中日关系

探究一：第一幕 惨绝人寰--日军的滔天罪行

步骤1：结合材料和所学知识，小组讨论分析，并总结回答日本侵华的背景。

材料展示：

材料一、“按明治大帝遗策，第一期征服台湾，第二期征服朝鲜等，皆已实现。惟第三期之灭亡满蒙，以便征服中国领土尚未实现。” ——1927年东方会议后田中义一密奏

材料二、帝国内部现正痛切体验…生产力不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖。 ——摘自三十年代日本的一秘密文件

材料三、1933年5月8日，蒋介石在崇仁总指挥部对各级剿共军官发表长篇讲话，中心意思是：（1）只要剿匪成功，攘外就有把握。（2）日本的侵略，就是共匪所招致的。……。（6）愈是非常时期，越要小心谨慎，注重智谋。

材料四、1929年欧洲各国忙于应付国内危机，无暇东顾，“九一八”事变前，日本与英美达成秘密谅解，英国支持日本的行动，美国表示“不闻满洲事变”。

设计意图：结合所学知识和教师提供的材料，让学生感受民族危机的严峻性及日军侵华的狂妄企图，得出日本侵华背景，指出历史事件的发生是偶然和必然的结合。而且小组合作可以有效培养学生合作交流意识。

步骤2：梳理日本军事侵略进程，并幻灯片展示

设计意图：直观了解日本军事侵略进程，并形成系统认识

步骤3：以图片和材料了解日军暴行，创设历史情境，使学生心灵受到冲击。学生观看图片后，总结日军暴行，并发表观后感，导入下一主题环节。