必修1《第14课新中国的外交成就》精品优质课教案设计

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本课为大象版高中历史必修一第14课，叙述了新中国在复杂的国际环境中，确定了独立自主的和平外交政策，并在此政策的指导下，积极开展外交活动，同苏联等国家建立了外交关系；同时积极谋求建立新的国际关系，提出了和平共处五项原则，成为解决国与国之间关系的基本准则；并先后派代表参加日内瓦会议和万隆会议，步入世界外交舞台，发挥积极作用。

学情分析：

本课授课对象为高一年级新生，他们对新中国的外交有一定的基础，但是大多为感性的了解，而不是理性的分析和深刻的理解。因此，本课在此学情基础上特别量身制定了以下策略，以大量新颖的材料和时政新闻吸引学生兴趣，设置一些问题使他们广泛参与到课堂中来，同时配合一些探究活动和材料分析来加深他们的理解，提升问题的深度，做到兴趣与知识相结合，感性与理性相结合。另外，通过有计划、有组织的课前预习、课中质疑答疑等形式，实现师生教与学的有机互动,培养学生的分析、思考及实践能力。同时注重史料的运用，帮助学生形成论从史出，以史为证的历史思维能力。

教学目标：

知识与技能目标：

（1）识记：

独立自主的和平外交政策；三大外交方针；和平共处五项原则；日内瓦会议；万隆会议。

（2）理解：

结合中国近代历史和建国初期的国际环境，理解我国外交政策的制定。

（3）运用：

探究新中国独立自主外交与旧中国屈辱外交的根本区别；和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；周恩来总理在万隆会议上提出“求同存异”方针所起的作用。

过程与方法目标：

（1）引导学生搜集资料、自主探究、合作交流，形成终身学习的能力；采用讲练结合法、讨论法、角色扮演、史料教学法等多种教学方式，开展师生双向交流活动，帮助学生学习运用知识解决新问题的能力。

（2）引导学生从世界的角度和视野来认识中国，用中国的眼光去观察世界，进一步形成开放的世界意识。

情感态度与价值观目标：

（1）新中国开展独立自主的和平外交与旧中国屈辱的外交有着本质的区别。

（2）新中国提出了和平共处五项原则，并成为解决国与国之间问题的基本准则。在日内瓦会议和万隆会议上，我国提出正确的建议，促进了会议的圆满成功，为世界和平做出了巨大贡献。

教学环境与准备：

1、教学环境：

（1）学校录课室

（2）教学设备齐全

2、学生准备：

（1）课前预习，掌握基本史实。

（2）按照教师布置的问题，自主搜集资料，与本组成员共同探究问题，准备课堂上交流。

3、教师准备：