大象2003课标版《第17课维护奴隶主统治的罗马法》集体备课教案设计

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了解近代西方法律制度的渊源和基本特征； 认识国家治理体系和治理能力现代化的重要性。

二、教学立意与目标

教学立意：感受罗马文明，汲取法律智慧，坚定法治道路。

教学目标：

了解罗马国家的政治发展历程，知道罗马法的发展与罗马国家的演变相伴而生。了解世界历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各民族的文化传统，从而形成广阔的国际视野。

知道罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，从中领悟“法律智慧”，理解依法治国是完善国家治理体系和提高国家治理能力的重要手段。

学以致用，探讨罗马法的智慧对法治中国建设的启迪，培养学生家国情怀和提高学生法治意识。

三、教材分析

本课是高中历史教学中世界历史的必修部分，是了解世界古代史的核心内容。内容上主要分为罗马法的演变和作用两部分，对于学生法治意识的提高和对国家治理体系与治理能力的理解有巨大的积极作用。其中罗马法所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念，对西方人文精神有重要影响。后来，罗马法又成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱。所以本课的学习重要性突出。

四、学情分析

1.学生具备一定的知识储备和基本的历史思维能力。

2.学生对西方古代史、历史学科的基本概念和史学方法比较陌生。

五、教学重难点

重点：掌握罗马法的主要内容、发展过程及其对罗马统治的维系作用。

难点：认识罗马法的历史作用及其现实价值。

六、教学过程

导入新课

结合罗马建筑导入罗马国家，再引用耶林格“罗马曾三次征服世界”的名言，引发学生对罗马国家和罗马法的探索欲。从而导入课题：感受罗马文明，汲取法律智慧。

罗马与法律

（说明：主要介绍罗马的政治发展历程和罗马法的概念及分类，避免在学习过程中思绪混乱。）

1.法律是国家的产物，会随着国情的变化做出调整。需要介绍罗马的政治发展历程（王政时代--共和国时代--帝国时代），建立起时空观念。为后面讲罗马法的发展做铺垫。

过渡：在通讯、交通都不算发达的时代，要管理如此辽阔的疆域，实在是不易。为此罗马人建立了一系列管理制度，其中最为核心的就是运用法律治国安邦。

2.罗马法：罗马奴隶制国家发展过程中制定和实施的全部法律统称。

分类：按表现形式分为习惯法和成文法，按适用范围分为公民法和万民法。

第二部分 法律的智慧