《第17课维护奴隶主统治的罗马法》精品优质课教案设计

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第二部分为第二目和第三目。第二目“十二铜表法”讲述了《十二铜表法》的制定、内容和影响；第三目“查士丁尼法典”讲述了《查士丁尼法典》《查士丁尼法学总论》《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》的内容、作用和影响。这两目是实现课程内容标准的主要内容，必须掌握。需要特别注意的是查士丁尼时期法律的内容和作用，课文作小字、楷体处理，但这些内容实际上是课程内容标准所要求的。

课文最后说明了《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》在罗马法中的不同地位和总体影响。值得注意的是课文的“知识链接”——“罗马法遗产在今天”对掌握课程内容标准“罗马法的主要内容”的作用。

【学情分析】

本课授课对象是程度相对较好的学生，他们初中历史知识的积淀很少。但他们适应能力较强，经过近一个月的学习，已经基本适应了高中历史新课程；他们思维活跃，能够提出、分析和解决问题，比较善于思考，欢迎教师在课堂里提出较有新意和深度的问题；经过前面六课的学习，学生了解了君主制、贵族制和共和制等政体概念，平等协商、少数服从多数等法治原则，议会制、任期制、同僚制、选举制和代表制等民主运作方式，基本上掌握了古代中国和古代希腊政治文明的特点。

【教学目标】

根据课程标准、课文分析和学情分析，确定教学目标如下：

知识与能力：

1.平民保民官、屋大维与元首制、《十二铜表法》、查士丁尼与《查士丁尼民法大全》。

2.理解古罗马法的主体内容是实体法即民法（私法），而罗马程序法也影响至今。

3.理解古罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。

【过程与方法】

1.通过问题设计、学生发言、教师点评，培养学生理解分析历史问题的论从史出、史论结合的方法。

2.通过古罗马政制的不同组织形式、《十二铜表法》肉偿之债与夏洛克肉偿契约的性质比较、

古罗马政治文明的特点等，培养学生用比较的方法分析历史问题。

3.通过《十二铜表法》肉偿之债与夏洛克肉偿契约的性质比较养成学生学习历史的兴趣和爱好。

【情感态度与价值观】

①通过古罗马法官的角色体验、公民法与万民法的比较、古罗马法遗产在今天等形成学生客观评价历史的观念。

②通过对罗马法的遗产对当今社会的影响的分析，引导学生认识罗马法的历史意义和法律、法制在现实政治生活中的价值。

③通过罗马法对中国法制建设的借鉴意义，明确法律在人类社会生活中的价值，培养学生自觉的法律意识。

【教学重点】

平民保民官，《十二铜表法》的制定和作用，《查士丁尼民法大全》的内容和作用。

【教学难点】

古罗马政制的组织形式的优势、《十二铜表法》肉偿之债与夏洛克肉偿契约的性质比较、古罗马法影响后世的原因。

【教学方式】

采用探究性学习方式，教师设计问题，以学生发言为主，教师对学生发言作史实性和逻辑性的点评，对学生观点不作结论性判断。