《第23课两极对峙格局的形成》优质课教案下载

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3、认识美苏两极格局对战后国际关系和世界和平的影响。

过程与方法

1、培养学生阅读史料获取有效信息的能力，学会史论结合、论从史出的方法；

2、引导学生发现问题，培养学生探索问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观

通过认识“冷战”的形成过程及世界两大军事集团的形成，体会人

类和平的重要价值。

2、理解霸权主义的危害，培养学生热爱生命、珍惜和平的精神。

教学重点

美国的“冷战”政策和苏联的应对措施。

教学难点

两极格局对战后国际关系和世界和平的影响。

课标要求

了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。

教材分析

本课选自大象版高中历史教材必修一第8单元“世界格局的多极化趋势”，本课围绕两极对峙格局的形成分为背景、过程、影响三个部分。

学情分析

本节课的授课对象是高一新生，通过初中阶段的历史学习，学生对美苏“冷战”有了一定的了解，但大多局限于对具体知识的识记上，学习深度停留在有趣的历史事件上，对历史的认识处在感性阶段，所以本节课教学要重点培养学生历史思维能力，特别是分析历史问题的能力。

教学方法

1、讲授法：本课将以讲授法为主，并通过引导、追问等形式和学生交流，使学生在掌握基础知识的同时，提高历史思维能力。

2、史料研读法：通过多媒体设备展示相关史料，提高学生分析、理解史料的能力。

3、活动探究法：通过合作探究、小组讨论等形式培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

学习方法

基于本课的内容和学生的特点，主要通过阅读思考、合作探究、体验交流等学习方法，让学生从机械的“学会答”向“学会问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习真正的主人。

教学内容