大象2003课标版《第六课近代中国经济结构的变动》公开课教案下载

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2、洋务派的代表人物；在“自强”和“求富”旗帜下，洋务派兴办的军事工业、民用工业；筹划海防和创建的新式学堂。要求学生掌握洋务运动发起的根本目的；洋务企业性质；洋务运动破产的原因及评价和影响。

3、19世纪六七十年代在东南沿海创办的中国近代民族企业。要求学生掌握民族资本主义产生和兴起的原因、影响和特点。

二、过程与方法

1、学生阅读教材，指导学生分析、讨论图文资料，设置情景模式，再现情景。

2、设置问题，课堂讨论，开展辩论。

三、、情感态度与价值观

列强入侵打断了中华民族历史发展的进程，破坏了传统经济结构，给中国人民带来了深重的灾难，但客观上为中国民族资本主义的产生创造了条件。

教学重点难点

重点：中国自然经济解体的原因和中国资本主义产生的背景

难点：近代中国经济结构的变动与世界市场的形成之间的关系。

教学过程

【导入新课】

1895年,北京。这一年,光绪皇帝给在京的大臣每人一部书,这部书后来重印20余次,是中国近代出版史上被盗印次数最多的一本书。阅读过这本书的名人众多，康有为、梁启超、孙中山、毛泽东等无一例外。可以说,这本书为近代昏暗的中国点亮了一盏思想的明灯。是什么书拥有如此强大的魅力？大家来猜一猜吧！

引出郑观应和他的《盛世危言》。

以郑观应的经历叙述近代中国经济结构的变化。

1．时间刻度一(1842-1858)：少年时代----看风云变幻

直接铺陈：“郑家世代居住于广东省香山县雍陌村。这里的人们世代以农业为生。平日里男人们主要负责耕种自家的田地,女人们在家相夫教子,空闲时织一些麻布或是棉布补贴家用。”接着抛出问题：“这是怎样的生产方式?”引出中国传统的小农经济。然后再叙述少年时代郑观应所看到的鸦片战争之后家乡的变化，通过他的眼睛来反映中国经济结构的变动。

2．时间刻度二(1858-1873)：青年时代----闯荡上海滩

他1858年离开家乡到上海，入宝顺洋行的经历，说明近代中国经济结构的变动之二---外资企业的出现。

接着以郑观应在1860年和1861年的经历。通过虚拟他在这两年的经历，带出相关“第二次鸦片战争”“洋务运动”等史实，分析洋务运动的背景。

此后，为了讲述洋务运动的具体内容，再次虚拟郑观应在1865年的经历：“1865年，郑观应听说李鸿章在上海创办了一家厂子，专门生产枪炮……”。通过这一虚拟情境，引出洋务运动中创办军事工业的史实。

3．时间刻度三(1874-1883)：中年时代----商界“白骨精”

以郑观应1878年协办上海机器织布局、1882年入轮船招商局的经历来讲解洋务运动中创办民用企业等相关知识。

又以1881年他与人合办天津塘沽耕植畜牧公司的经历来讲解民族工业产生的相关知识。

4．时间刻度四(19 世纪末)：暮年时代----著书述理想