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（一）出示学习目标：学习“四会”单词： subject,Math,PE,Music,Chinese,English,Science,Art. 并能灵活运用所学单词。
（二）教师读学习目标，明确本节课任务。
二.自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.出示课程表，向学生逐一介绍学校的学习科目。
2.做Look and write.
（二）引入新课
教师以问题：what books do you have in your bag？引出本节课要学习科目的英语表达。教师指导学生完成Warming-up 环节的第一个活动.
互助释疑
1．学生集体听磁带跟读单词，要求指读。
2．个别学生展示，教师及时评价并能灵活运用所学单词。
3 。教师逐一对学生容易出错的单词进行有针对性的训练。
（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
三.展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述学习科目
（二）班级展示
1 指名小组上讲台做游戏，用英语描述科目，你来表演我来猜。
2 补全单词。教师出示单词，让学生口述出所缺字母。
Su ject,M th, Mu ic,Chi e,En ish,Sci ce
四.点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
五.课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
Su ject,M th, Mu ic,Chi e,En ish,Sci ce
2.翻译
科目 数学 体育 音乐 语文 英语 科学 美术