《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第十课对外开放格局的初步形成》公开课教案下载

《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第十课对外开放格局的初步形成》公开课教案优质课下载

（2）掌握沿海经济开放地带的形成和浦东开发的目的及影响，理解浦东成为中国90年代改革开放的重点和标志；

（3）掌握对外开放格局的初步形成，分析初步形成的特点，能在地图上找出经济特区、沿海港口城市、沿海经济开放区的位置。

2.过程与方法 ：

（1）利用历史图片、文字、示意图等，引导学生从多种形式的材料中获取有效信息，做到论从史出；

（2）运用比较、概括和阐释等方式，引导学生掌握对外开放的过程，把握全貌；

（3）设置“为什么最早在深圳、珠海、汕头、厦门四个地方建立经济特区？”“当代的对外开放与旧中国向列强开放通商口岸和商埠有哪些本质区别？”等问题，组织学生探究。

3.情感态度与价值观 ：

（1）树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。

（2）思考如何应对对外开放给国家和个人发展带来的机遇和挑战，培养学生的责任感，增强紧迫感。教育学生关心社会，关心国家，与时俱进。

（3）教育学生珍惜生活、奋发学习，为改革开放的伟大事业而奋斗。

二、教学重点/难点

1.教学重点

对外开放格局是如何初步形成的。

2.教学难点

经济特区和浦东新区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

3.教学用具

多媒体设备

四、教学过程

1.引入新课

通过十三五计划期间提出五大理念中的开放理念，引入改革开放这个问题。

“改革开放，邓小平南巡，提出建立社会主义市场经济体制”上节课我们已经讲了对内改革，改革是要改进生产关系中阻碍生产力发展的因素，而对于好的因素要保留。今天我们要讲到的是对外开放，即对外开放格局的初步形成。

2.新知介绍

（一）背景：

1、国际方面：

①20世纪70年代国际形势走向缓和