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大象2003课标版《第十八课罗斯福新政》集体备课教案优质课下载
【教材分析】
本课《罗斯福新政》中心内容是美国为应对大危机而对资本主义运行机制进行的自我调节。具体来看，罗斯福新政使美国摆脱了危机，并且开创了国家干预经济发展的新模式；于此同时，在经济学理论界发生了凯恩斯革命。罗斯福新政的实践和凯恩斯主义的理论被二战后一些主要的资本主义国家借鉴和继承。新政是美国政府有史以来对社会经济生活的第一次大规模的干预，影响深远，不仅使美国逐渐走出1920经济危机的困境，而且给西方资本主义国家的改革提供了一种模式。同时新政的实施也给社会主义和谐社会的建设提供借鉴。目前对于罗斯福新政的研究丰硕，为教学提供了丰厚的资源。
【学情分析】
学生为高一年级下学期的学生，他们通过对历史必修一的学习，已经对资本主义制度有了一定程度的了解，以此为基础能够更加深刻的认识资本主义的经济制度。他们有一定的自学和表达能力，也积累了一定的历史知识，思维活跃；但在思维的独立性、批判性等方面还不够成熟。
通过师生访谈了解到，学生对罗斯福新政的内容很难理解，因此引导学生从新的角度或更高的层面对历史事件重新认识，做到温故知新很重要。
另外高中学生已具备一定的思辨能力，但自主学习能力尚欠缺，故可从学生感兴趣的话题入手，创设历史情境，提高学生自主学习能力。通过资本主义社会的“稳定”、“危机”的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史的能力，从这次经济危机的原因、特点、影响的思考，培养学生对历史事件的分析能力。
【授课过程】
（一）【导入新课】
这些图片上的景物和人物，同学们认识吗？（展现图片）有这样一群人，一个国家，时尚潮流，引领者世界潮流。然而，自由女神的微笑不是永远灿烂，华尔街的股市也不是永远牛气冲天。比如，1929年的那个周日。那一天究竟发生了什么，让我们学习今天的课程《大萧条与罗斯福新政》。（从现实回到历史，激发学生的学习兴趣）
（二）【讲授新课】
展示课标要求。
一、1929—1933年资本主义世界经济危机
【教师活动】观看视频概括经济危机的表现？
【学生活动】指出大萧条的表现：银行倒闭，企业破产，生产下降，失业剧增等。
（设计意图：通过创设历史情境，了解大危机的概况。）
引出探究问题：
问题探究一：
1929-1933年资本主义世界经济危机是如何爆发的？有何特点和影响？
【教师活动】指导学生看材料和图表，课件展示：
1、一表一图：说明这场危机的特点和影响。
（1）1929—1932年美、德、英、法等国工业生产下降情况图表：
美国?德国?英国?法国
55.5%?52.2%?32.0%?36.1%
（2）经济危机对整个欧洲的影响示意图。
【学生活动】看图指出危机不仅席卷了美国，而且蔓延到整个西方世界，英国、德国等欧洲国家都先后陷入了大萧条之中。注意说明经济危机横扫世界的原因。