《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第十九课当代资本主义的新变化》优质课教案设计

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即扩大政府开支，实行财政赤字，刺激经济，维持繁荣。

国家垄断资本主义：指垄断资本和国家政权密切结合的垄断资本主义。资产阶级国家以“总资本家”的身份直接参与资本主义再生产过程，以其巨大的物质力量和权力，对社会经济生活实行广泛的干预和调节，促进经济增长、增加就业，缓和不同阶层的矛盾，从而使社会保持稳定。

滞胀：全称停滞性通货膨胀，“滞”是指经济增长停滞，“胀”是指通货膨胀。在经济学，特别是宏观经济学中，特指经济停滞与高通货膨胀)，失业以及不景气同时存在的经济现象。通俗的说就是指物价上升，但经济停滞不前。它是通货膨胀长期发展的结果。

请结合以上示例结合课本知识写出下面历史概念的含义。

混合经济：

福利国家：

第三产业：

“新经济”：

【情景创设】

场景一：

Tom是波音公司的一个员工。二战结束后，美国军方取消了轰炸机订单；波音公司受到重创， 70,000名工人失去工作, Tom 面临失业的压力。 60年代在美国政府的资助下，波音由军用航空转向了民用航空，取得了重大进展,Tom 过上了安定幸福的生活,并建立了自己的小家庭。

思考：这反映了战后美国在实行什么经济政策？ 为什么实行这一政策？

场景二：

国会在1971年3月给波音公司资金“断了电”，此举迫使波音公司仅在西雅图地区，波音员工人数就从80,400人减少到37,200人, Tom 失业了。

思考： Tom为什么会失业？给波音“断电”反映了美国的什么政策？

场景三：

失业后的Tom在几次找工作碰壁后，感觉自己是被上帝抛弃的孩子，不再急于找工作了，沉浸在对理想，对生活的失望中。他甚至想去抢劫，想到要自杀…

思考：要不要帮助像Tom一样的众多失业者们？为什么？怎么样能帮助他们？

场景四：

Tom在失业的头一年内靠领取由政府举办的，向雇主征收的失业保险金，为原工资的50%。后来仍没有就业，就只能领取由政府财政拨款的每月300美元社会救济，同时，他还可领取政府的食品券补贴。政府还给他们提供了一套宽敞明亮的福利房。 大儿子上公立学校，从小学到中学可免费学习、免费就餐，刚生的女儿可免费得到婴儿食品等等，可以说他一家基本上就是靠政府养活。

思考：Tom得到哪些方面的救助？这种救助是否合理？

场景五：

妻子渐渐对Tom不满，家庭生活只能说是过得去，孩子也难以享受高等教育，自己社会地位也很低， Tom觉得自己还是应该找工作了！

思考：请大家帮Tom出主意，向他推荐了一份工作及阐述原因。（80字）

场景六：